2016-2017学年河南省商丘市九校高一下学期期中联考语文试题（图片版）.docVIP

PAGE PAGE 112016-2017下期期中联考 高一语文参 考 答 案1.C 原文第三段“人们对‘土豪’的态度,已不再像对‘暴发户’等类似群体一样,进行简单的否定与鄙夷。”2.B A项强加因果； C项无中生有； D项混淆概念，原文第四段：“土豪”与“高富帅”“白富美”等在文化形态上形成了对照,构成了粗鄙与精致的二元区隔。与此同时,它与“屌丝”则在粗鄙层面构成对应。3.B A项 因果倒置； C项曲解文意，“不仅指为富不仁之徒”错，原文第二段“但现状的‘土豪’,其含义已经彻底改变”； D项 混淆是非，原文“但从文化上,中国人一直并非真正的拜金主义者”。4.C “孝惠自临视相国病”句意完整需停顿，可排除B和D两项；“曹参何如？”“何如”固定句式，此后需停顿，第二个“何”是“顿首曰”的主语，此前应停顿，可排除A项5.C “嘉峪关以西地区”错。 “关中”应指函谷关以西地区。6.A 不是“情趣不凡”，而是“见识不凡”。表现萧何眼光远大，深谋远虑。7.（1）皇上笑着说：“你这个相国竟是如此‘利民’！”把百姓们的控告信全部交给相国，说道：“你自己去向民众谢罪吧！”（“乃”“以”“与”“谢”各1分，句意1分。）（2）后代子孙如果贤德，可以从中学我的俭朴；如果不贤无能，（这种房屋）也不会被有权势的人家所侵夺。（“贤”“师”“毋”“势家”各1分，句意1分）8. ①运用比喻、拟人的修辞和动静结合、视听结合的艺术手法，描绘出露重天寒，风摇翠竹的画面。（2分）②交代季节。（1分）③渲染烘托悲凉的氛围，衬托诗人内心的凄楚。（1分）④奠定了全诗凄凉的感情基调。（1分）9. ①“浮世”即浮生，谓世事不定、生命短暂，人生坎坷（2分）；②对红荷的痛惜，对时间流逝的悲叹（2分）；③表达对妻子的思念，对人生难得团聚的痛惜（2分）。10.（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.（25 分）（1）A项3 分，D 项2 分，B 项1 分。（B 项说法不够准确，算盘珠一样的手指，不能暗示老锁匠的精明。C项“突兀”错误，前文中已经交代，年轻人和老锁匠打赌，如果输了，就拜老人为师。E 项身处古镇，把玩祖辈传下来的茶壶，与生意冷淡没有直接关系。）（2）①交代环境背景，呈现南方古镇的独特地域特色。②营造氛围 ，增加老街神秘感，引发读者阅读兴趣。③引出下文，为下文故事情节的发展作铺垫；④烘托人物心情，暗示人物形象，少有人知的老街，注定少有人来，暗示老锁匠对传统技艺的坚守品格。（每点2 分，答出任意三点即可）（3）①第一处：展示了老锁匠的充分自信，相信自己制作的锁具不会被轻易打开。 ②第二处：表现了老锁匠面对年轻人半天也没有打开锁时的内心的一种得意 ，同时也表现为自己将要收到徒弟而使自己的技艺可以找到传人的满意。③第三处：表现了老锁匠终于打开了连技术不错的年轻人也无法打开的门锁时的如释重负和骄傲。（每处 2 分）（4）①这句话内涵颇深，包含着对一个真正锁匠的德和艺两个方面的要求。（2分）②从德的角度说，技术再高也不能骄傲自满，要能坚守自己的道德底线。老锁匠制锁无数，却从不轻易开锁，更不炫耀自己的技艺。（3 分）③从艺的角度说，要有更高的技术目标和技艺追求。老锁匠将每一把锁都当成工艺品对待，年轻人在老锁匠的感召下潜心制锁，才有了古典与时尚结合的新锁出现。（3 分）13. C项 （ = 1 \* GB3 ①不足为训：训，法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。属于望文生义。 = 4 \* GB3 ④求田问舍：多方购买田地，到处问询屋价。指只知道置办产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。多含贬义。此处为望文生义。 = 5 \* GB3 ⑤敬谢不敏：恭敬的表示自己能力不足，不能够接受做某事。用作自谦。不合语境。）14. A项 （ B项滥用介词造成主语残缺，删去“对于来说”。C项“运动员、教练员和体育工作者”并列不当，应改为“运动员、教练员和其他体育工作者”。 D项“卫冕冠军”语意重复。）15. A 16. = 1 \* GB3 ①关键在做 = 2 \* GB3 ②学要带着问题学 = 3 \* GB3 ③把党员的先锋形象树起来（每点2分）17. 作答本题，需将描述性话语转化成评述性话语，从肯定和否定两个方面展开评述。答案：追求时尚个性，热衷于网络生活，聪慧多才，爱好广泛，比较注重自我。（3分）同时也存在经济上不够独立、学习焦虑、好逸恶劳等不足。（2分）18. 写作材料解析：材料中提出了三种观点，即（1）追寻潮流，做时代的弄潮儿，（2）遵从内心，做自己内心的国王。（3）既要追寻潮流，又要遵从内心。考生在作文时必须基于追寻潮流与遵从内心这两个关键论点进行论说。考生