段考试卷命题格式范例-国文科题目卷-海佃国中.doc

台南市海佃國中九十七學年度第 × 學期第 × 次段考 × 年級國文科試題 範圍：× × 版第×冊第5~7課、選讀（一）、語文天地（一） 命題老師： × × × 老師 × 年班 座號：姓名： 一、國字及注音：(每題1分，共10分) 二、解釋：(每題2分，共20分) 三、選擇：(每題2分，共40分) （ ）（ ）己所不欲，勿施於人於心不忍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ＡＢＣＤ（ ）（ ）（ ）（ ）四、題組：(每個答案2分，共30分) 陶公嘗出遊，見人持未熟稻一把，侃曰：「用此何為？」對曰：「行道所見，聊取之耳。」侃大怒，曰：「汝既不田，而戲採人稻！」執而鞭之，以是百姓勤於農殖，家給人足。 （節選自晉書 陶公勤儉）【注釋】行道：路上。不田：不耕種。農殖：農耕。（　）１陶侃鞭打那個人的真正用意為何？　 （Ａ）那個人的罪惡太深（Ｂ）勸導百姓勤於農事（Ｃ）掃除害群之馬（Ｄ）為了施行嚴厲的法治。（　）２下列「　」中的字，何者不是動詞？ （Ａ）「聊」取之耳　（Ｂ）汝既不「田」　（Ｃ）執而「鞭」之 （Ｄ）「勤」於農殖。 有一個男孩脾氣很壞，於是他的父親給了他一袋釘子，並且告訴他，每當他發脾氣的時候，就釘一根釘子在後院的圍籬上。第一天，這個男孩釘下了三十七根釘子。慢慢的，每天釘下的數量減少了。他發現控制自己的脾氣，要比釘下那些釘子來得容易些。 終於，有一天，這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣。他告訴父親這件事，父親告訴他，現在開始，每當他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。日子一天天過去，最後男孩告訴他父親，他終於把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手，來到後院，對他說：「你做得很好，我的孩子，但是看看那些圍籬上的洞。這些圍籬將永遠不能回復成從前的樣子。」你生氣的時候說的話，將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像肉體的傷痛一樣，令人無法承受。 （釘子的故事）（　）3根據本文，文中的父親是一位什麼樣的人？（Ａ）是一位木匠，對如何使用釘子很有經驗（Ｂ）教導孩子非常 有原則，言出必行（Ｃ）懂得用巧妙的方法達到教育孩子的目的（Ｄ）擅長言教，有條不紊，讓孩子百口莫辯。（　）4「圍籬上的洞」象徵什麼意義？　（Ａ）一時情緒失控，會造成永難彌補的傷害　（Ｂ）知錯能改，善莫大焉　 （Ｃ）男子漢敢做敢當　（Ｄ）人與人之間的藩籬要推倒談何容易。（　）5下列哪一句話可以和本文互相印證？ （Ａ）當斷不斷，必受其亂（Ｂ）良藥苦口利於病　（Ｃ）惡言傷人六月寒（Ｄ）斬草不除根，春風吹又生。 十九世紀末的最後幾個年頭，美國 康乃爾大學做過一次有名的實驗。這組實驗研究人員，做了十分完善精心的策畫與安排。他們把一隻青蛙，冷不防丟進煮沸的油鍋裡，這隻反應靈敏的青蛙，在千鈞一髮、生死關頭之際，說時遲那時快，用盡全力，躍出那個勢必會使牠葬身的滾燙油鍋，跳到鍋外的地面，安然逃生。隔了半個小時，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，這一回在鍋子裡面放滿五分之四的冷水，然後把那隻剛剛死裡逃生的青蛙放到鍋裡，這隻青蛙在水裡不時來回泅游。接著，實驗人員偷偷在鍋底下用炭火慢慢燒熱。這隻青蛙，一時不知究底，仍然悠遊的在微溫的水中享受「三溫暖」，等到牠開始意識到鍋中的水溫已經熬受不住，必須奮力跳出才能活命，可是一切為時已晚，牠欲躍乏力，全身癱瘓，呆呆躺在水裡，臥以待斃，終致葬身在鍋子裡面。 （節選自曹永洋 青蛙實驗）（　）6為什麼青蛙在生死關頭可以安然逃生？（Ａ）天生腿力好，無論多高都可跳出　（Ｂ）潛能被激發，才能找出活路 　（Ｃ）平時常訓練，容易突破難關　（Ｄ）運氣甚佳，但難保每次都有好運。（　）7此則故事在說明什麼道理？（Ａ）人恆過，然後能改　（Ｂ）習之中人甚矣哉　（Ｃ）勞則思，逸則淫，物之情也 　（Ｄ）飽食終日，無所用心，難矣哉。 魏文王問名醫扁鵲：「你們家三兄弟都精通醫術，到底哪一位最好？」扁鵲說：「大哥最好，二哥次之，我最差。」文王再問：「那為什麼你最有名？」扁鵲答道：「我大哥治病，是治病於發作之前。由於一般人不太知道他能事先剷除病因，所以名氣無法傳出去。我二哥治病，是治在病情初起之時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以名氣只及於鄉里。而我治病，是治在病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管來放血，在皮膚上敷藥等大手術，所以才把我當名醫，知名度也響遍全國。」 （小故事大道理）（　）8由此可見扁鵲的個性如何？　（Ａ）沒有自信　（Ｂ）謙虛厚道　（Ｃ）老氣橫秋　（Ｄ）好為人師。（　）9這篇小故