草案-高中化学学科中心.doc

普通高級中學化學科課程綱要修訂理念與特色　　　(草案) 壹、修訂理念 基礎化學的目標是以普通高中教育標準。在高一、高二兼顧人文社會與自然領域的學生。以學科能力為體，學科知識為用，延續九年一貫課程以能力為學習指標的精神，著重基礎的化學原理及應用，將生活化教學內容融入教材脈絡。 選修化學接續基礎化學教育，自然領域的學生加強化學原理與知識的培養，及實驗能力與操作技巧的養成。 貳、修訂特色 基礎化學屬於必修課程，基礎化學(一)、(二)、(三)為三學期課程，每學期兩學分，內含化學實驗。基礎化學(一)、(二)是以所有學生為修習對象，考量設計的課綱內容，基礎化學(三)則是以自然領域的學生為考量而設計的課綱內容。 選修化學為兩學期之課程，每學期三學分。高中選修化學實驗也為兩學期之課程，每學期各一學分。都是以自然領域的學生為對象，設計課綱內容。 課綱內容設計原則是將95暫綱的高二必修化學，及高三選修化學，共四學期14學分的內容納入五學期14學分的架構。同時選擇最基本的化學原理概念及化學應用內容，設計成三學期各2學分的課程。將基本原理取難度較低的內容，如物質基本組成、構造及性質；基本化學反應原理；有機化合物等，及95暫綱基礎化學的生活化教學內容如能源、先進或生活中的科技、工業等，編成基礎化學(一)、(二)。難度較高或計算較複雜的化學原理及化學應用，如氣體、化學動力學、化學平衡編成基礎化學(三)。選修化學及選修化學實驗的部分皆本於95暫綱，而作微調。 95課綱 98課綱 高一 (可彈性於第一或第二學期實施) 基礎化學 (2學分) 基礎化學(一) (2學分) 基礎化學(二) (2學分) 基礎化學(三) (2學分) (選課須滿足自然領域共16學分之規定) 高二 第一學期 化學(上) (3學分) 第二學期 化學(下) (3學分) 高三 第一學期 選修化學(上) (4學分) 選修化學(上) (3學分) 選修化學實驗(上) (1學分，每個實驗兩小時) 第二學期 選修化學(下) (4學分) 選修化學(下) (3學分) 選修化學實驗(下) (1學分，每個實驗兩小時) 此外，新的課綱內容中提升了分子模型概念的學習，提升了實驗室的操作學習及量測與數據處理的概念。對於複雜或管理、安全、環保訴求較高的實驗設計成示範實驗，可由教師隨堂操作，或以電子媒體示範。也增加了少許介紹先進或生活中的科技、工業、永續發展與化學及化工的關係等，兼顧了科學、科技、社會(STS)的精神。 参、修訂差異 ※附件一 「普通高級中學必修科基礎化學課程綱要」與「95年普通高級中學課程暫行綱要」之差異 　　本教材綱要分主題、主題內容、應修內容、說明、備註、參考節數六部分。其中「主題」部分冀能符合中小學一貫課程體系指引，「主題內容」與「應修內容」各具章、節的性質，但是並不硬性規範教科書遵照編製。「備註」部分是對可能過深或偏離課綱精神的題材作約束規範，基礎化學(一)的主題包括：（一）物質的組成、（二）原子構造與元素週期表、（三）化學反應、（四）常見的化學反應。基礎化學(二)的主題包括：（一）物質的構造與特性、（二）有機化合物、（三）化學與能源、（四）化學與化工。基礎化學(三)的主題包括：（一）氣體、（二）化學反應速率、（三）化學平衡。 項目 基礎化學課綱 95暫綱 說明 目標 延續九年一貫的課程精神，以中小學一貫課程體系指引為根據，普通高中 教育標準為重心，兼顧人文、社會與自然領域學生的科學學習目標。 教材內容著重在基礎的化學原理及應用與實驗活動學習，認識並瞭解物質的組成、結構、性質及其中的能量變化，並藉認識科學發展史學習科學知識的產生及發展。 教材應能加強科學基本素養，培養化學興趣，認識科學方法，增進個人解決問題、自我學習、推理思考、表達溝通之能力，俾養成為具有科學素養的國民。 一、藉由生活化的教學內容與實驗活動，瞭解化學與環境、科技、人生的相關性，認識自然界的多元性和一致性，以及化學帶給人類與地球的影響。 二、培養化學興趣，熟悉科學方法，增進個人解決問題、自我學習、推理思考、表達溝通之能力，以適應社會變遷，成為具有科學素養的國民。 本課綱的目標以普通高中教育的標準，在高一、高二兼顧人文社會與自然領域的學生。延續九年一貫課程，著重在基礎的化學原理及應用，生活化教學內容則融入教材脈絡。 核心能力 化學是基礎科學的核心學科，最重要的是建立科學思考的基本方法與態度。對論證、思辨、理解、批判、解析、創新、發現及解決問題等智能之培養，應為學習之核心。 化學與物理學同為物質科學的兩大柱石，包含理論、現象與應用面向的學習。學科能力應注重概念的理解與應用，數據圖表的轉化與解讀，並能就生活中與科學相關的事件或現象尋求證據導向及理性判斷的思考與觀點。 新