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小班语言主题活动设计 活动名称：幼儿园里朋友多（听说游戏） 活动目标：1、通过听说游戏，培养幼儿学习儿歌的兴趣。 2、能模仿小动物的叫声，学习“咩、嘎、叽、汪、喵”的发音。逐渐发音准确。 活动重点：1、通过听说游戏，培养幼儿学习的兴趣。 活动难点：，学习“咩、嘎、叽、汪、喵”的发音，增强对语音的敏感性，逐渐发音准确。 活动准备： 1、幼儿园背景图 2、小羊、小鸭、小鸡、小狗、小猫头饰若干。 3、小动物叫声的录音。 4、歌曲《我爱我的小动物》。 活动过程： 1、出示幼儿园背景图，请幼儿观察。 （1）师：今天幼儿园里真热闹，小朋友猜一猜谁来了？（教师出示小动物的图片） （2）放动物的叫声，请幼儿猜是那种动物的叫声并作出动作。 （3）请幼儿分别模仿儿歌中小动物的叫声和动作，学习“咩、嘎、叽、汪、喵”的发音。 2、玩听说游戏“幼儿园里朋友多” （1）教师朗诵儿歌，告诉幼儿儿歌名称。 （2）幼儿学习儿歌。 （3）幼儿分组练习。 （4）教师出示动物头饰幼儿认识，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰带上表演。 3、幼儿创编儿歌 （1）师：小朋友还会学哪些动物的叫声及动作。如：青蛙，老鼠，小猪等 （2）把所说的动物编成儿歌进行表演。 4、随歌曲《我爱我的小动物》结束。 活动反思：本次活动从选择教学内容方面来看，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿对儿歌很感兴趣，特别是学小动物的叫声，参与活动的积极性很高。从目标设置来看，能依据《纲要》和《指南》的要求来预设，鼓励幼儿用清晰的语言表达儿歌内容。活动准备能够从幼儿的需要出发，提供了丰富的活动材料。幼儿在活动的过程中与教师的互动，与同伴的互动比较好，但是，我在施教过程中发现个别语言发展比较迟缓的幼儿显得胆怯，不愿意表现自己，以后要多帮助这些幼儿，使其语言发音逐渐正确。