人教实验版小学语文二年级下册期末总复习重点分析.ppt

人教实验版小学语文二年级下册 总复习 专题一　　春天里的发现 　　　我发现春风是轻轻的，暖暖的，春雨是细细的，密密的。我们也走进春天，细心观察，一定会有更多的发现。 复习课文 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 复习课文 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 复习课文 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 背诵－背写 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有 迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季花 我会写词语 脱掉 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 徐州 商店 世界 笋芽　干枯　田野 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅　兄弟　竹笋 比一比组词 差　　　徐　　　未　　　烧 　羞　　　除　　　末　　　浇 　探　　　仍　　　换　　　抽 　深　　　扔　　　唤　　　油 　 　　　 多音字 骨 散 　地 数 落 撒 　钻 唠 几 处 　 宿 解 奔 　冲 藏 积累好词 1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽（演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味 积累好词 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 　（明亮）的世界 （长长）的辫子 　（快活）地游泳 （欢乐）地歌唱 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 积累好词 （明媚） 　　（晴朗） 　（迷人） 的春光 　（蓝色） 的天空 　（美好） 　　　　　（广阔） （灿烂） 　　　　　（绿色） 　（温暖）的阳光 　　（美丽）的田野 　（明媚） 　（广阔） 积累好词 　　　（弯弯） 　　　（长长）　的小溪 　　　（清澈） 　　（嫩绿） 　　（细细） 　的枝条 　　（柔软） 近义词 躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮） 四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和） 反义词 脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 )　无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 　 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔） 浓密－（稀疏） 美丽－( 丑陋 ) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷） 我会说 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 　（ 我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说