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殘障學生入讀高中： 常見問題解答 2008-09學年 導言 紐約市教育局最近改進了高中入學程序，以更好地實現學生與其所選課程之間的配對。殘障學生 以與其非殘障同齡學生同樣的方式參與這一高中入學程序。這一點適用於所有具有個別教育計劃 （Individualized Education Program ，簡稱 IEP ）且該計劃推薦其在一個正常的學校環境中參加 各項課程的學生。那些被推薦在一個特別的第 75 學區計劃中或紐約州批准的服務於殘障學生的 非公立學校計劃中入讀高中的學生會經過一個不同的程序獲得安排入學。 學生入學辦公室撰寫有若干出版物，能夠幫助學生及其家庭了解高中入學程序。這些指引包括時 限及有關不同選生方法的資訊。參考材料有： • 《紐約市公立高中指南》：每年六月份出版的這一指南，分發給將在8年級的時候申請 紐約市高中的7年級生。這一指南包含的資訊是學生可以申請的所有學校和課程。 • 《作出選擇》：這本小手冊與前述指南一起發放，可以作爲一本了解該「高中指南」 的實用指導。 • 《選擇高中》：該指引的目的是在高中入學程序中向初中生及其家長介紹各類高中。 這些出版物登載於教育局的以下網站： /schools/ChoicesEnrollment/High/Publications/default.htm 另外，學生入學辦公室在春季和秋季為初中生家庭舉辦高中入學講座。請向您子女的輔導員了解 講座的時間。 殘障學生，在與非殘障學生相同的資格要求的限制下，可以申請《紐約市高中指南》中所列出的 所有學校和/或課程。殘障學生可以參加特殊高中入學測驗，並可以申請各類需要面試的課程（包 括拉瓜地亞音樂和藝術及演藝高中這一特殊高中）。 爲了給殘障學生家長提供高中入學程序方面的協助，我們編輯了一組常見問題解答。本資料是學 生入學辦公室所提供的資源的補充。 TI-9226 (Chinese) 2 問：作爲一名家長，我應該從什麽時候開始在IEP會議上討論高中問題？我應該問些什麽 問題？ 答：您和您的子女應該在六年級開始之後的整個初中期間的年度審查會上討論高中目標和 您的子女需要的特殊教育服務。另外，您子女的7年級成績、測驗分數以及出勤記錄將 出現在您子女的高中申請表上，因此，您和您的子女應該從7年級開始就牢記這一點。 從15歲或更年幼時（如果情況恰當）起，您子女的IEP必須包括恰當的中學之後目 標。在這一時候，您必須也考慮並與學校員工討論您的子女可能獲得的文憑的類型。 IEP要求所有的中學程度學生的過渡資訊頁上列出具體的文憑目標。非常重要的是，應 該在整個初中期間開始考慮這些因素。 請記住，殘障學生必須達到紐約州確定的標準才能獲得一個文憑（請參考第8頁上關於 文憑要求的問題）。 問：高中的特殊教育服務與初中的相比有何不同？ 答：如果您的子女在一個教師合作教學（Collaborative Team Teaching ，簡稱CTT ）班級 或特殊班中接受一個或多個科目的指導，該班級在每一個科目上可能由不同的學生組 成。所有接受 CTT 或特殊班教育的學生不一定在一天中每節課都一起上課。另外，高 中的特殊班一般有 15 名學生和 1 名教師（即 15:1 學生教師比）。 您的子女可能還接受針對不同科目使用不同服務實施方式的組合服務，或者您的子女 可能根據恰當情況在不同科目中融入普通教育。服務提供模式的任何組合可能適合於 不同的科目。這一資訊將在您子女的 IEP 中予以簡要説明。 如 果 您 的 子 女 在 高 中 階 段 在 另 外 的 地 點 接 受 特 殊 教 育 教 師 支 援 服 務 （ Special Education Teacher Support Services ，簡稱SETSS ），SETSS 將被安排為其課程的 一節附加課。 問：我如何確保我子女的IEP是最新的和適合高中的？ 答：在8年級時所舉行的IEP會議上，更新過的IEP應該反映學生將在高中接受的課程教 育。會上應討論您的子女的文憑目標、與殘障相關的學業和社會/情感問題以及在高中 環境中支援您的子女所需的特殊教