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浅谈运动训练实践中体育科研工作的开展 　　摘要：科学化运动训练是一项复杂而庞大的系统工程，其中体育科研人员的工作不可或缺。提供完善的体育科研保障，深入训练实践的跟踪式服务，加强体育科研人员与教练员、运动员之间的沟通配合，以及加强学习、不断提高自身素质都是体育科研人员更好地开展科研服务工作的重要方面。 　　关键词：体育科研人员；教练员；运动训练 　　 　　 　　随着竞技体育的迅速发展,科学的指导理论、训练方法，以及先进的科技产品越来越多的介入到了运动训练的过程当中。仅仅依靠教练员的经验和运动员的汗水来提高运动成绩的时代已经结束,依靠科学知识和先进技术提高运动成绩的“知识体育时代”已经来临。[]如何进行科学的训练也已成为现代运动训练研究的核心问题之一。近几年来，我国训练实践中的体育科研人员在这方面做了大量的工作,并取得了一些可喜的成果，对于我国竞技运动训练来说，体育科研人员的工作已是不可或缺的一部分。运动训练实践中体育科研人员的主要工作有哪些？体育科研人员怎样才能更好的开展工作充分发挥自身价值？这都是值得我们思考的问题。 　　一、完善体育科研保障体系 　　陈小平认为：“科学训练”是一个运用科学的理论、技术和手段对运动训练进行指导的过程。它的实现并非是科学与体育训练的简单相加, 而是一个系统和复杂的过程[2]。徐本力认为: “科学化训练”是一个体系，是以科学理论与科学原理为指导, 在各方面的通力合作下, 广泛运用现代科技成果, 采用科学的训练方法与手段, 对运动训练的全过程实施最佳化控制,以取得最佳的训练效果和创造最优异运动成绩的过程[3]。可以看出科学化的训练是一个复杂的系统工程，而作为训练实践中体育科研人员，就必须配合教练员，充分发挥自身所长，将系统论、控制论、以及信息论运用的到训练实践之中，完善训练体系，增加体育科研保障力度。完善的体育科研保障工作主要有以下八方面（见图1）。主要内容包括对运动员成长过程的家庭背景、外在环境、及各生理心理特征进行分析评估，为科学选材提供参考；对运动员比赛和训练进行综合评价，通过各种机能指标评定运动员体能状况、疲劳恢复及运动损伤情况；通过各种训练、恢复和康复手段促进运动员体能恢复，对运动损伤进行预测、预防并组织损伤后的康复训练；合理安排运动员膳食，帮助运动员科学饮食；通过心理辅导和训练，解决运动员心理障碍问题，消除不良情绪，树立信心；收集和分析比赛、训练相关情报，为教练员、运动员提供各类有益信息；充分开发和利用各种训练器材、比赛器材以及测试器材。 　　 　　二、深入训练实践，跟踪服务 　　一方面，真正将科研工作深入到训练实践之中，了解并解决训练过程中亟待解决的问题。从训练实践中发现问题，并组织力量进行重点攻关、有的放矢地进行科研保障工作。使整个科研活动切实围绕训练过程中的实际需要进行计划和安排，并运用各种科学的方法、手段展开工作，提高科研工作的实效性，最终使科研工作成果能够转化成为实际的运动成绩，真正起到对科学训练的指导作用。 　　另一方面，提倡科研人员对运动队进行长期的跟踪式服务。运动训练不但是一项复杂而庞大的系统工程，而且是一个长期的过程。只有坚持提供全程式的科研服务工作，制定长远的、细致的科研工作目标和计划，才能真正地切合训练需要服务于教练员和运动员。这就要求科研人员工作中即要尽可能地注重细节，让科研工作渗透到训练中的每一个方面，又使科研工作管窜于整个训练始末，至始至终地服务于训练。实践也证明，在不少的运动队建立起的直接参加训练实践的科研课题组确实为运动队发现并解决了一些重要的技术难题，极大地提高了运动队的训练水平。 　　三、加强体育科研人员与教练员、运动员之间的沟通配合 　　体育科研人员与教练员、运动员都要应该清楚的认识到：运动训练实践与体育科学研究两者是竞技体育训练中相辅相成、缺一不可的两方面。脱离了训练实践的科学研究必定会成为纸上谈兵的空理论，最终会失去它向前发展的源泉和动力。而离开了体育科技支持的训练实践也绝不会取得优异的运动成绩，出的力流的汗最后都会变成无用功。作为一名体育科研工作者应当加强体育科研人员与教练员、运动员之间的沟通配合，通过之间良好的互相合作使训练实践和科研工作两者更好地促进和融合，以助于竞技体育运动成绩的提高。 　　首先，体育科研人员要对教练员训练目标、训练计划、训练方法、训练手段等方面进行深入分析，并了解教练员的执教风格及其执教习惯，判断教练员所要面临的技术难题。以教练员为中心，急教练之所急，想教练之所想，培养训练中与教练员的共同语言，建立共同认识，使教练员了解彼此在工作中所起到的作用，并从中得到所需要的帮助，更好地组织安排训练工作。 　　其次，在我国，一些教练员与科研人员的工作中存在着一定的“隔阂”。前者关心“如何提高运动成