浅谈民族舞及其动作分析体系对舞蹈教学的意义.pdf

浅谈民族舞及其动作分析体系对舞蹈教学的意义 才让昂毛 (甘肃民族师范学院音乐舞蹈系 甘肃·合作747000) 中图分类号：J722．2 文献标识码：A 摘 要 本研究通过课堂训练及影像资料进行观察和分 蹈艺术的魅力，进而激发了他们爱好音乐与匆 ．，兴趣以 析，在蒙、藏、维等少数民族舞蹈教学内容选择上，以提高教 及主动参与舞蹈表演的热情。 学质量为目的．精心选择是实践教学的一个案例．在案例分 2教学研究过程 析的过程中可以看到民族教学的教学可以让学生了解和继 教学目标主要有三点，一是通过蒙、藏、维三个少数民 承我国民族民间的舞蹈风格．掌握大量的舞蹈语汇．为今后 族舞蹈的欣赏及体验三个民族舞蹈的基本动作，激发学生 应用打下坚实的基础．有效地提高教学质量。 对中国少数民族舞蹈的兴趣。二是了解蒙、藏、维民间舞蹈 关键词 民族舞蹈 教学研究 的特点。三是初步掌握三个民族的基本动律。教学的重点主 ABriefDiscu辐iononthe ofFoll【Danceand Si鲥6caI比e 要是在感受三个民族音乐风格和体验舞蹈动作相结合的基 ItsMoveI眦nt toDance A眦IysisSystem Teaching／／础上，让学生了解蒙、藏、维民族舞蹈的特点。而教学难点是 Caimng’angmao 区分蒙、藏、维三个民族舞蹈之间不同的动作特点与风格。 Abstract class andVideo ThI_0ughtraining materials，thispa— 首先，课前播放视频：奥运会闭幕式上的歌曲《远方的 researchesontheselectionsof contentsfmmfolk per teaching 客人请你留下来》，以营造课堂氛围。然后进入课堂教学环 dances and ofMongoliannationality，TibetannationalityUygur节： indance to nationalityteacbing，aimingjmpI。oVeteachingqual— 2．1组织教学。以问答式导入新课 findthatfblkdance can thecase can ity．In study，we teaching 师：同学们，刚才我们所聆听的那首《远方的客人请你 andinheritChina’sfolkdance makestudentsunderstand 留下来》是哪个民族的民歌?(学生七嘴八舌地回答) themleana amountofdance styles，andhelp large vocabulary， 师：这是一首彝族的民歌，请大家说说看，中国五十六 whichasolidfoundationfbrtheirfhture lays application． 个民族中，除了彝族还有哪些民族? wordsfolk research Key dance；teaching 生：藏族、苗族、傣族、蒙古族、维吾尔族………… Autllor’saddress ofMusicand Department Dance，Gansu师：中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民间的 Nomal for UniversitvNationalities，747000，Hezuo，Gansu。China