2007中考文言文阅读课课通之记承天寺夜游.docVIP

２００７中考文言文阅读课课通之＿＿《记承天寺夜游》 ??2007年中考文言文精细阅读之《记承天寺夜游》?? 《记承天寺夜游》 ?? 一、文章内容 ?? 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 ?? 　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ?? 　　何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 ?? 二、文学常识 ?? 1、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章（词）有《水调歌头? 明月几时有》、《江城子 密州出猎》《浣溪沙》。 ?? 三、语音 ?? 四、通假字 ?? 五、古今异义词 ?? 六、词类活用 ?? 七、一词多义 ?? 八、重点词语解释 ?? 1、念无与为乐者 念：考虑，想到 ?? 2、怀民未寝 寝：睡 ?? 3、但少闲人如吾两人者耳 但：只是 闲人：清闲的人 ?? 4、相与步中庭 相与：共同，一起 步：散步（或：漫步 走 行走）。 ?? 5、庭下如积水空明 空明：形容水的清澈透明。 ?? 6、月色入户 户：窗户 ?? 7、欣然起行 欣然：高兴的样子。行：走。 ?? 8、解衣欲睡 解：脱、 脱下 ?? 9、水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。 ?? 九、特殊句式 ?? 十、朗读节奏 ?? 十一、理解性默写 ?? 1、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 ?? 2、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） ?? 3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。 ?? 4、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ?? ?? 十二、重点语句翻译 ?? 1、怀民亦未寝，相与步于中庭 ?? *张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 ?? 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 ?? * 月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。 ?? 或：庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。 ?? 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 ?? * 哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！ ?? 4、月色入户，欣然起行 ?? *月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出屋外。 ?? 十三、课文内容理解 ?? 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 ?? 2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 ?? *（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。 ?? 3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 ?? * 记叙 描写 议论。 ?? 第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由） ?? 第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景） ?? 第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀） ?? 4、你是如何理解文中“闲人”的含义？ ?? ?? *贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。） ?? ?? 5、文章表现作者怎样的思想感情？ ?? *旷达（豁达）乐观的胸怀。 ?? 6、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ ?? *此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ?? 7、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ?? * ①遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐 ?? ②怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏趣味相同 ?? ③相与步于中庭。 理由：关系亲密 ?? ④但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命运相同 ?? 8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。