创新设计浙江专用2016_2017高中历史专题归纳提升九下课件精选.ppt

重难知识精讲 技法点拨提能 知识网络构建 专题归纳提升（九）（下） 1.冷战的影响 (1)美苏冷战关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国，东欧依赖苏联的局面。 (2)美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性核战争的威胁之下。但两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，又使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 (3)美苏两国为争夺势力范围，肆意践踏国际法，干涉别国内政，甚至不惜大举用兵，严重破坏了世界和平。 【巩固体验1】 英国约翰·W.梅森在《冷战》一书中指出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战重新定义的主要依据是(　　) A.美国的马歇尔计划推动了欧洲重建 B.冷战期间各国并无直接武装冲突 C.美苏两国在国家利益上没有冲突 D.不诉诸武力避免了新的世界大战 解析　A项说法正确但与本题无关；B项说法错误，冷战期间，爆发了美苏发动或参与的如朝鲜战争和越南战争等局部“热战”；C项说法错误，美苏两国在国家利益和意识形态上存在着冲突。D项是其特点。 答案　D 2.世界多极化趋势的加强 原因 经济决定政治，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势 表 现 美国 苏联解体后成为唯一超级大国，企图建立单极世界 在全球范围内，美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国成为多极世界的基本组成力量，“一超多强”成为当前多极化趋势在政治格局上的具体表现 俄罗斯 逐步走出低谷，对美国全球支配地位提出挑战 西欧 由欧共体发展成欧盟，综合实力进一步增强 日本 经济大国，加快了谋求政治大国的步伐 中国 综合国力不断增强 影响 (1)有利于维护世界和平与稳定；(2)促进了大国关系的缓和。为了对付共同的威胁——恐怖主义，大国之间开始尝试进行新的对话并加强合作，从而使各大国之间的联系加强；(3)多极化趋势给发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战 【巩固体验2】 美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家……我无法接受美国成为二等国家。”这表明(　　) A.“一超多强”的格局被打破 B.美国已沦为二等国家 C.新的国际格局已经确立 D.多极化趋势正在加强 解析　材料内容反映中国、印度等国家的崛起，反映了世界多极化趋势正在加强。A、B、C三项叙述错误。 答案　D 题型10　历史程度型选择题 程度型选择题又称为最佳型选择题，是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力，即历史阐释能力。这类题型中的四个备选项，有的不符合、有的部分符合、有的全部符合题干的要求，这些备选项和题干的的关系与其说是正、误关系，不如说是程度关系。常出现标志性词语有“主要”“重要”“最主要”“最恰当”“最符合”“最……”等，这是选择题中难度较大的类型。 第一步，读设问，明确答题方向。 第二步，判定选项与题干的关系，不是正误关系而是程度关系，一般是论点和论据的关系，也有说明与被说明、解释与被解释的关系。 第三步，运用排除法、优选法、基本历史理论、背景分析法等逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。 越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是(　　) A.帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展 B.帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展 C.两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命和改革，和平与发展 D.一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展 解题突破　本题是典型的程度型选择题。对历史概念不仅要掌握其内涵和外延，也就是历史概念的“是什么”、“为什么”、“怎么样”，还要学会多角度认识历史概念，培养发散性思维。本题题干要求是“争议最少的是”，历史概念是越客观争议越少，越没有感情色彩，争议越少。把握这个原则，答案也就不难选了。本题正确答案为C项。 * 重难知识精讲 技法点拨提能 知识网络构建 *