2013-2014年度行知中学高一年级下学期三月月考.docVIP

2013—2014年度行知中学高一年级下学期三月月考 语文试卷 本试卷总分共150分，150分钟内完成。 第Ⅰ卷(选择题共36分) 本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中。只有一项符合题目要求。 一、(18分。每小题3分) 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　　） 　　A．厢庑（wǔ） 间或（jiàn）脊髓（suǐ） 歆（xīn）享朱拓（tuò）呱呱坠地（gū） 敛声屏气（bǐng）犯而不校jiào） 2. 下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ） 　　A.　耳鬓撕磨 　　惹事生非 　忖度 　　瞋怒 　　B.　唉声叹气雕粱画栋 涎皮赖脸纨绔迫不急待下列各句中，成语的使用恰当的一句是（ ） A．教室里教师讲得精彩，学生学得认真，课堂气氛沸反盈天，十分活跃。 B．我俩是总角之交，从一起读大学到现在已经认识三十多年了。 C．生活中有这么一种人，受不了一点点委屈，把什么都弄得“苦哈哈”的，一把鼻涕一把泪的，到处动人心弦地诉说比祥林嫂还苦的命运。 D．《红楼梦》的伏笔俯拾皆是，每每被脂砚斋指出，说它是“草蛇灰线，伏脉千里”。 　　B．省教育厅把新课程方案落到实处，要求各地市逐步废止文理分科，实行走班教学，最终走出“高考考什么，教师就教什么”的现象。 　　C．在近两年热播的几部以谍战为题材的影视作品中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面历史的勇气。 　　D．《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的描写。 恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢 汤嘉琛 7．关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是 ??? A．网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。 ??? B．网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身份认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。 ??? C．网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。 D．网络恶搞和微博结合后，具有更高的互动性和参与性，在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下,实际上变成了一场智力、技艺和幽默感的文化比拼。 8．下列各项表述符合原文意思的一项是 ??? A．“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。 ??? B．从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。 ??? C．“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。 ??? D．这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。 9．根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是 ??? A．网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。 ??? B．无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。 ??? C．微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。 ??? D．适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。 【注】【注】策之不以其道。 14．阅读下面这首诗，按要求回答问题。（分）【注】唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟杜患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。诗中主要运用意象，写出了禅智寺的特点，表现了作者的感情。这首诗歌15．填空（8分）飞湍瀑流争喧豗，，。，，，，， 16、下列对小说有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（4分） A、小说开头写贪官就是用这样的房子来掩人耳目窝藏赃款，是想暗示一下这个小偷的本质，为这个小偷下面的行为做出一些合理的解释，以引起人们对小偷的同情。 B、文中出现的盲人、二娃子、姐姐、侄儿这些人物形象，都起到了让小偷看到盲人的弱势、良心发现后下意识转变的作用。 C、盲人对二娃子说“这茶味道说不出的好”就是因为二级峨嵋毛峰的质量真的不错。 D、这是一个温情的故事，写的不急不缓，却又一波三折，温馨感人。 E、从小偷