2013年学校工作小结.docVIP

和谐育人 育和谐人 ——2013年光明学校工作 1．加强全体教师师德建设，定期组织全体教师开展政治学习，听师德标兵魏鹏程老师的师德报告、开展学习杨建一、张莉丽同志先进事迹的活动；党员教师开展凶服务承诺活动，全体教师继续开展“百人千访促和谐”活动，对学校的进城务工子弟、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童等学生家庭进行了走访。 2．开展和美教师评选活动，学校以培养“和衷共济、心平气和、和风细雨、师表美，师能美、师德美的“和美教师”为目标，在全校教职工中开展和美教师评选，通过组内民主推荐、学生家长投票，评选委员会选出张伟姣、李晓宇、解琛、易小红、汤晓丹、段爱芳等首批和美教师。从中推选出汤晓丹、段爱芳老师参加区、市教师节评优，汤晓丹获市“百优教师”称号，段爱芳获区“感人教师”称号。 3．加强领导班子作风建设。在全校管理人中倡导“顾全大局、敢于担当、真抓实干、敢于创新”的干部作风，并推出管理人员作风“八要八不要”，即“工作要以身垂范，有时候带着下属做，不要做二传手，不检查，不过问，交给下属了事；自己主管的工作，要了如指掌，如数家珍，不要一问三不知，漏洞百出；份内的事努力做，份外的事帮着做，不要只扫自己门前雪不管他人屋上霜；有钱做事，没钱也做事，不要斤斤计较；要处处比你的下级或教师境界高一格，不要比下属还不如；要努力找到事情个人与集体、生活与工作的平衡点，不要顾此失彼；要说我知道，我马上查一下，不要说我不晓得啊，那我不知道；要说没关系，我帮你做，不要说咯不是我的事嘞，那我不管！”不断提高服务水平和领导艺术，做好群众的领头羊。 ?03关键词：教学教研与新课程改革 2013年，我校积极加强教学常规管理与教学过程管理，努力使学校教学工作的各个环节制度化、规范化，全面提高教育教学质量。学校期初制定了《株洲光明学校教师教学常规检查实施方案》和《光明学校教师教学常规工作考核量化评分细则》，对教师各项常规工作进行具体量化，每天坚持有一名行政人员进行课堂巡查，校长和副校长也参与其中；平时对教师各项常规工作进行不定期进行抽查，每月不定期对教研组进行常规抽查，并及时进行常规检查反馈，把平时教学常规检查作为教师年度工作考核、评先评优的重要依据，提高检查实效。同时，制定了《株洲光明学校作业管理规范细则》，将学生减负落到实处。 我们立足校本研修，成立了“光明学校青蓝学术研磨室”，通过师徒结对，同伴互助的学术共同体方式进行研修与打磨，并专门建立了QQ主页，青年教师通过集体备课，上课后，将自己的得失以反思的形式上传，让老师们能及时看到。同时加强了对教师新时期“读、写、思”基本功的训练，即读专著、读课标，写笔记、写反思随笔、写规范字等，每学期至少精读1本教育教育专著，完成五千字以上读书笔记，写毛笔字100个，写小字10版；青年教师随笔或反思上传至网络反思平台。 学校重视教师培训，鼓励老师们积极参加“国培、省培、市培”，对老师们的学习情况进行及时通报，督促老师们按要求完成各项学习内容，我校参与培训的老师100%完成了各项学习任务，校长按要求参加了湖南省小学校长高研班。 在经费紧张的情况下，我们积极派出教师外出学习。将老师送到长沙参加小学英语名师高效课堂，中小学竖笛师资培训、全国特级教师课堂展示活动，行政人员参加了在育才学校举行的湖南省特级教师论并和湘潭云龙实验小学进行了交流活动，派出12位教师参加在景弘举行的全国高效课堂小组建设研讨会，学习教育教学改革先进经验，革新观念，并运用于教学与管理当中，助推学校的教学改革。 2013年，我校继续深化“三自四步”和谐课堂教学模式的改革与研究，上半年，我们进行了精彩课堂的展示活动，本学期我们分年级，分时段举办了“三自四步”课堂研磨活动，做到了“全体参与，共同提高”。本学期的研磨活动到目前已有25人上课，听课人数达每节课12人以上，每节评课人数8人以上。 本学期，学校承办了“云峰杯”调教小学数学学科决赛活动，经过精心策划，严密组织，共同努力，活动取得了圆满成功，获得了教研中心和兄弟学校老师的一致好评。我校三位参赛老师在语数外教研组老师的指导和帮助下，获得了一个一等奖，二个二等奖的成绩。 课改三年以来，学校“三自四步”教学模式逐渐在学校推广，“以人为本”的新课程理念深入贯彻到老师的日常教学当中，老师的教学水平得到了提升，学生的学习能力得到了发展。今年11月份，顺利通过了市教育局专家组对我校课改工作的复评，得到了专家组的一致好评，并获得了市“课改样板校”的荣誉称号。 学校进一步丰富和夯实校本课程体系，在开齐、开足、开好国家课程下，继续抓好“体艺2+1”项目，上期开设了29个书法普及班，17个艺术班，5个体艺班；本期开设了29个书法普及班，14个艺术班，5个体艺班。本期开设了一个泥塑制作班和一个种植班，这两个班贴近学生生活，积极