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20140817无形财产
科目: 思品 设计人:袁晨思 审核:胡清华 编号级: 学生姓名: 课题:第七课?
第三框《无形的财产》?????
总第17课时
教学目标:
知识目标:了解有关智力成果权方面的法律知识、基本作用和意义。
能力目标:在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责地做出选择。
情感态度价值观:养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
重难点:
培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。
教学资源:(多媒体课件等)
板书设计:(可略)
一、课前预习教学案
1.所谓智力成果,主要指依靠人类_______所创造的劳动成果,表现为_________成就、__________以及________作品等。
给予创新成果权保护,是对_________的最有效的鼓励。为了激励人们创造________财产,各个国家先后通过立法保护_________所有人的权利。
智力成果权,也称__________权,通常包括______权、____和__ _权,以及反不正当竞争中的___________等。
.公民创造智力成果没有_____限制,享有知识产权当然也不受____限制。如果_______的智力成果权遭到非法侵害,可以由______或______要求有关机关予以__________保护,要求侵权人承担__________责任。我国保护公民合法财产所有权的最普遍与有效的手段分别是 (??? )
A.民事法律手段和刑事法律手段B.民事法律手段和行政法律手段
C.民事协商手段和民事诉讼手段D.经济手段和法律手段
我国继承法规定,在分配继承遗产时,要遵循的精神有 (??? )
A.男女平等,互谅互让??? B.?养老育幼、和睦团结
C.?互谅互让、和睦团结??? D.?见利忘义、斤斤汁较
智力成果权包括(? )继承权著作权权商标权。
?A.???? ? B.??? ? C.???? D.英国有句著名的法谚:迟到的正义即为非正义。它提示人们在合法权利受到侵害时要(? )
A.社会没有正义,我们对其打击报复B.及时运用法律武器,以获得法律的救济,维护自己合法的利益C.我们只能是忍气吞生D.处理好正义与非正义的关系。
法律保护公民的智力成果:以下属I:公民个人的智力成果的是 (??? )
A.小杜的画我的家庭在儿童画比赛中获一等奖B?.明明发明了节水,并申请了专利权
C.刘林出版了小说《我今年18岁》D.海尔公司新上市的环保洗衣机
妹C.配偶、子女、父母?? ???D.祖父母、外祖父母
三、课后延伸
材料分析7.小洪十分爱动脑筋,喜欢琢磨一些东西。这一年,他发明了一种新型晒衣架,并获得了国家专利局授予的实用新型专利。光明机械厂找到小洪,要求将这项专利转让给该厂,付专利转让费3万元,并从产品销售收入中提取5%给小洪。小洪同意了,心安理得地拿到了自己用专利技术获得的收入。
上述材料中小洪的发明创造被人购买说明了什么?在你的身边有类似发明权被侵犯的行为吗(举两例)?提出解决问题的三个方法?在上述问题中中学生应该怎样做呢?
李某早年丧偶,有一子一女,儿子李明在外地工作,女儿李红住在单位公房里。李某有3间私房,5万元存款,一辆小汽车。李某死后,他的著作又出版了,有5000元的稿费。李明与李红因遗产继承发生了纠纷。李某的弟弟李江也提出了继承的要求。如果你是法官,你会如何分配陈某的遗产?并分析原因。
主动参与 有效合作 全面达标
慈心视听 惠泽生命
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