2014年中华精典诵读活动材料.docVIP

关于开展2014年“中国梦爱国情成才志” 中华经典诵读活动的通知??为了进一步深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系”精神，校开展2014年 “中国梦?爱国情?成才志”中华经典诵读活动，现将有关事项通知如下： ??? 一、指导思想 ?? 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于“建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向”和“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，提高学生审美和人文素养”等精神，深入开展“中国梦?爱国情?成才志”中华经典诵读活动，激发广大师生的民族自豪感，提高青少年的人文素养，引导他们把实现中国梦的满腔热情转化为勤奋学习、热爱劳动、立志成才、报效祖国的强大精神动力，为实现中国梦而努力奋斗。 ?? 二、诵读内容 ? ??? 三、活动要求 ??? 1、精心组织，务求实效。各要突出主题，丰富内涵，精心组织，扎实开展活动。要把开展经典诵读与读书活动相结合，与重大节庆、传统节日相结合，与加强未成年人思想道德建设相结合，通过组织节日文化活动开展诵读经典活动，把诵读经典活动融入校园文化和教学中，增强活动效果。 ??2、加大宣传，增强影响。要以多种形式加大宣传、扩大影响，充分发挥舆论宣传的优势，提高活动的影响力，促进经典诵读活动卓有成效的开展。 ??3、加强管理，认真做好活动资料的收集和归档，并按要求及时上报相关资料。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持立德树人，传承文明，“美丽中国梦”的育人目标.努力引领学生与经典同行 与圣贤为友.通过让学生阅读过国学经典,背诵优秀诗词, 阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。 二、组织机构： 组? 长：? 张会芹 副组长：? 李洪秋 成? 员：? 沈为荣? 孙兆玲? 各班语文教师；班主任 三、实施对象： 一到五年级全体学生 四、诵读内容 《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《诗经》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 五、具体安排 第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。(2014年2月12日——2月26日) 第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。(2014年2月27日——4月1日) 第三阶段：初赛阶段(2014年4月2日——4月10日) 第四阶段： 活动总结、上报优秀节目。(2014年4月10日——4月20日) 六、具体措施 1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。 2、每周二早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，语文教师利用一节阅读课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。 3、将所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。 3、语文教师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。 4、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 5、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。 6、教导处、少先队对“经典诵读”进行全程引领和督促管理评价。可将“经典诵读”情况纳入班级评比，（检查时看是否全身心认真诵读，是否沉醉其中）。学生在“经典诵读”方面表现好可为班级酌情加分，未组织或完成情况不好适当扣分。 七、奖项设置 ? ??本次活动本着公开、公正、公平的原则，校级比赛分别高中低段各设奖一名。全校设特等奖一名。并设优秀指导教师奖。 ? ? 2014年2月 ? 中华经典诵读图片 测评材料提交表 测评内容序号: II—6—4思想道德 提供部门:卞家泉联小 负责人签字: 部门盖章:卞家泉联小 提交日期:2014年 8 月 2 日 联系人:孙兆玲 联系电话:办公电话6830