5.2.3加减消元法求解二元一次方程组.doc

学科：数学 年级：八 主备人：曾万军 教研组长：吴正锋 教务处：李光成 上课时间： 2013 年 11 月 18日 学生姓名： 课题 5.2.3加减消元法求解二元一次方程组 课时 2 课型 导学 二、合作交流 1.解方程组 思考：这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？_______ 解题过程 分析 解：②－①，得 这两个方程中未知数的系数相同， ②－①就是让两个方程的左右两边 分别相减，则可消去未知数. 把代入①，得 把方程①中的 换为18 所以这个方程组的解是 2. 完成下面的解题过程： (1) 解：①+②，得____________. 解这个方程，得x=____. 将x=____代入____，得_________， y=_____. 所以这个方程组的解是 学 习 目 标 1.会用加减法解二元一次方程组。 2.通过探求二元一次方程组的解法，经历用加减法把 “二元”化为“一元”的过程，体会消元的思想。 3.在探究方程组的解法过程中，发展学生的观察、分析和运算等基本能力。 重 难 点 难点：用加减法解简单的二元一次方程组. 重点：灵活地对方程进行恒等变形，使之便于加减消元. 自主预习 1.用代入法解方程组 解：由①，得 x = _________ ③ 将 ，得 解得 把 代入 ，得 _______ 所以原方程组的解是 _______________ 2. 用代入法解方程组正确的解法是（　　） 　　A．先将①变形为，再代入② 　　B．先将①变形为，再代入② 　　C．先将②变形为，再代入① D．先将②变形为，再代入① 白银市三中导学案 归纳：如果两个二元一次方程中同一未知数的系数______或______时，将两个方程的两边分别______或______，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称___________。 三、展示拓展 用加减法解方程组 分析：这两个方程中没有同一未知数的系数相反或相同，直接加减不能消元。为了使未知数y的系数相反，可以让①×3，同时②×2，使未知数y的系数4和－6变成它们的最小公倍数12和－12。 解题过程 分析 解：①×3得： 方程①两边各项都乘以3 9x + 12y = 48 ③ ②×2得： 方程②两边各项都乘以2 ___________________ ④ ③+ ④得： ③+④ 即两个方程的左右两边 ___________________ 分别相加，则可消去未知数y 所以 x = _________ 将x = ______代入①得 ___________________ 所以 y = _________ 所以原方程组的解是 _______________ 方法归纳：当方程组中两方程的同一未知数的系数绝对值不相等时，也可以在方程两边同乘一个数，从而把某未知数系数化相同。 2. 用加减法解方程组 将y=___代入___，得____________， 解：①×5，得 ______________ ③ x=______. ②×3，得 _______________ ④ 所以原方程组的解是 ③-④，得 _______________. 解这个方程，得y=___ 四、检测反馈 1.解方程组(直接快速写出方程组的解) ； ； ； 2.用加减法解方程组 （1） （2） （3） （4） 五、归纳总结 加减消元法解二元一次方程组的步骤 .