15.章电路复习.docVIP

课时教案 总第---------课时 本单元第---------课时 课型：复习 学科年级 九年级物理 课题 第十五章电流和电路 主备人 复备人 上课 时间 教学 目标 知识与技能： 通过对本章知识的梳理，对电流和电路的知识结构以及内容有一个总体的理解，形成一个知识网络；有一定的解决电学问题的基本的分析能力；能够熟练地运用所学的知识、规律解决日常生活中碰到电学方面的一些现象。 过程与方法： 科学探究，全过程地切身体验，领会科学研究的方法。 情感、态度与价值观： 培养学生的观察能力和协作能力，提高安全用电的常识以及热爱生活、热爱科学、尊重事实、探索真理的态度，认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 重点 电路中的电流关系。 难点 画电路图、串联电路和并联电路的连接、区分。 教 学 流 程 教学内容 师生活动设计 复备 一、基础知识梳理： 1．带电（荷）：摩擦过的物体有了 的性质，我们就说物体带了电。 2．自然界中存在 种电荷，它们之间的作用规律是 。 3．使物体带电的方法有： 。 4．验电器的原理是： 5．电荷的 形成电流；我们把 的方向规定为电流的方向。 6．获得持续电流的条件是： 7．电流的单位有 ，测量电流大小的仪器是 ，它用符号 。 8. 电流表的使用方法是： ① 电流表要 在电路中； ② 电流要从电流表的 柱流入 流出，否则指针 。 ③被测电流不要超过 。　　　 ④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到 ，原因电流表相当于 。 9．电路的三种状态： 通路是指 断路是指 短路是指 10．电路图： 图叫做电路图。 11．连接方式： 串联 并联 定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路 特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。 开关 作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。 电路图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯 二、典型例题： 1．下列物质，全部属于导体的是（ ） A. 硬币、盐水、铅笔芯 B. 橡皮、玻璃球、硬币C. 玻璃球、盐水、铅笔芯 D. 橡皮、食用油、铅笔芯 2. 在下图中的电阻R相当于用电器，那么四个电路图中，开关S闭合后，三个电阻都是并联的是（ ） 15．如图所示的电路中，A、B、C、D是四个接线柱，电键K是闭合的。 ? （1）用导线将A、B连接，再将C、D连接，则灯L1和L2是_______联的。 ?（2）用导线将A、D连接，则L1和L2是_____联的。 ?（3）如果用导线将B、C连接，称电路为____（填通路、断路、短路） 投影出示，学生讨论填空，复习回顾基础知识。 读数时应做到“两看清”，即：看清接线柱上标的 ，看清每大格电流值和每小格 ；使用时规则：两要、两不 识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握) 电流分析法 断开法 ③节点法 ④观察结构法 ⑤经验法 板 书 设 计 教学 反思 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================== 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================