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20150325狐假虎威修正教案.doc

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20150325狐假虎威修正教案

揭题导入 (一)导入狐狸 1上学期我们学过一篇课文,还记得吗?叫什么?《狐狸和乌鸦》 是谁一次又一次用好听的话骗取了乌鸦嘴里的那片肉? 2你觉得他是一只什么样的狐狸?板书:狡猾 3伸出小手跟老师一起端端正正的写下他的名字,师板书狐 边说边写:狐狸是动物,左边是个反犬旁,右边是瓜,写瓜时候不能少一点。 (二)导入老虎 1出示图片,这是谁? 2老虎给你留下什么印象?板书:凶猛 3虎是生字,看老师写 师写虎字头 还记得上面的偏旁叫什么吗?(虎字头)我们学过了 4 底下一个“几” 就像弯腰垂着双臂在田里劳动的人。 古时候老虎从山上下来经常袭击这些在田里劳动的人,所以虎是一种人们非常 害怕的动物。 5请你伸出手写一写。写几 揭题 狡猾的狐狸和凶猛的老虎会发生一件什么事情呢? 我们一起来学习第8课《狐假虎威》教师板书假和威 整体感知 1先听老师来讲讲这个故事 师范读课文 2想不想自己读一读? 学生自由读课文 要求:读准字音 读通课文 学习第一段 过渡:刚才小朋友们读的可真认真啊! 故事就发生在这个茂密的森林里。 学习第一句 有只老虎正在寻找食物 1出示图 有只老虎正在寻找食物,谁来读读这句话?指名读 2读词 寻找 古文字寻看上去,上面一只手,下面一只手,看上去就像两只手在寻找东西 演示 彐字底 下面寸 寻也是找的意思 3在茂密的森林里,老虎在寻找什么呢? 4这只老虎肚子饿的咕咕叫了,所以找起来很着急了,谁会读这句? 指名读 2人 学习第二句 一只狐狸从老虎身边窜过 1正当老虎饿着肚子四处寻找食物的时候,一只狐狸从老虎身边窜过 指名读 2读字 窜 (1)古时候人么是这么写窜的,上面一个穴宝盖代表着洞穴 下面一个鼠字代表着这只老鼠 (2)老鼠受到惊吓后飞快逃跑躲到洞穴里面,这就是窜 (3)现在我们把这个字简化了,把老鼠的鼠变成两个口加一竖,写成串 (4)但是意思没有变,还是飞快的逃跑的意思。 (5)所以 东逃西窜 抱头鼠窜 就是这么来的 (6)跟老师读读这两个词 3狐狸从老虎身边窜过,你感觉他逃的怎样?为什么这么快的逃跑?(害怕) 4谁来给大家读读,把此时狐狸的心情读出来(表现出害怕和速度快) 学习第三句 老虎扑过去,把狐狸逮住了。 1尽管狐狸的动作如此的快,窜过,可还是被老鼠逮住了。 2指名读 3你觉得这是一只怎样的老虎?(凶猛 厉害) 4谁来加上动作读一读 扑 抓住 5边读边加上动作 练习 1这样子你还会说吗? 出示填空:一只狐狸从老虎身边()过,老虎()过去,把狐狸()住了。 注意把括号里表示动作的词语读好。自己试试看 2指名读 学习2-6段 过渡多凶猛的老虎啊!眼看狐狸就要被它吃掉呢,接下来发生了什么事情呢, 请大家自己读读2-6小节。 学习第二自然段 狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子说:“你敢吃我?” 1狐狸眼看就要被老虎吃了,他怎么做的呢?谁来读读第二小节出示 2读词 骨碌一转 指名读齐读 3狐狸眼珠子骨碌一转在做什么呢? 4想到办法了吗?于是他说-----你敢吃我? 最后是什么标点符号?问号 你觉得狐狸说这句话是什么意思? 小结:虽然这是个问句,但不是疑问,而是反问,表示狐狸肯定老虎不敢吃他?谁来读读看。 5狐狸说这句话时跟平时说话的语气还不一样,你从哪个词看出来的? 读词语 扯着嗓子 谁来扯着嗓子问一问?指名读 你们觉得他是在扯着嗓子问吗? 6狐狸为什么要扯着嗓子问老虎呢? (吓住老虎 、害怕老虎吃掉、心里害怕还是要装出不怕的样子 好狡猾) 学习第三自然段 为什么不敢,老虎一愣 过渡:听了狐狸这么一问,老虎有什么反应?指名读这一句 1老虎一愣就是说老虎一下呆住了,为什么会呆住了呢? (老虎想吃谁就吃谁,谁敢这么对他说话) 2谁来读读,指名读 学习第四自然段 老天爷派我来管百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子。 过渡:狐狸为什么说老虎不敢吃他,谁来读读第四小节 1小朋友你知道老天爷指的是谁? 2,对的,在人们心目中,老天爷是世上权力最大的人,这样让的命令是没有人敢违抗的。 3现在老天爷下了命令是谁来管百兽的呢?--狐狸 4如果老虎把狐狸吃掉会怎样?(天打雷劈 惩罚 找他的) 5老虎敢不敢吃狐狸呀? 难怪狐狸说-----我看你有多大的胆子!谁来读读这句话?指名读 比较 (理直气壮 趾高气扬) 6我们把狐狸的话连起来读一读 请同座位读读 讨论下可以加上什么动作呢? 7指名读 加上动作。 学习第五自然段 老虎被蒙住了,松开了爪子。 过渡:听了狐狸的话,这次老虎相信了狐狸的话了吗?

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