2015高中数学北师大版必修4“简单的3角恒等变换”导学课件.pptVIP

* 导 学 固 思 . . . 第6课时　简单的三角恒 等变换 能运用和角公式、差角公式和二倍角公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三组公式不要求记忆). 前面我们学习了和角、差角及二倍角公式,初步体会到三角恒等变换在解题中的作用,本节课我们将在之前的基础上继续探究公式在更多方面的运用,体会学习公式的重要意义. 问题1 代数式变换与三角变换有什么不同呢? 代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换.对于三角变换,由于不同的三角函数不仅会有结构形式方面的差异,而且还会有所包含的角,以及这些角的三角函数种类方面的差异,因此三角恒等变换常常先寻找式子所包含的各个角之间的联系,并以此为依据选择可以联系它们的适当公式,这是三角恒等变换的重要特点. 问题2 tan(α+β)tan αtan β -tan(α-β)tan αtan β 三角恒等变换的要求是什么? (1)化简:要求使三角函数式化为最简,项数尽量少,名称尽量少,次数尽量低,分母尽量不含三角函数,根号内尽量不含三角函数,能求值的要求值. (2)求值:要注意角的范围,三角函数值的符号之间的联系与影响,较难的问题需要根据三角函数值进一步缩小角的范围. (3)证明:是利用恒等变换公式将等式的左边变同于右边,或右边变同于左边,或将左右都进行变换使其左右相等. 问题3 三角恒等变换有哪些技巧? (1)常值的代换:如“1”的代换就是一种特殊的常值代换. (2)切化弦:当化简式中既含有正弦、余弦,又含有正切,利用同角的基本三角函数关系式　 　将正切化为正弦和余弦,这就是“切化弦”的思想方法,切化弦的好处在于减少了三角函数名称.? (3)升幂与降幂公式:sin2α=? 　, cos2α=? 　, α+β 　β-α 2α+β 问题4 三角应用问题解答的一般步骤是什么? (1)　 　:审读题意,分清已知与未知,理解数学关系,画出示意图.? (2)　 　:根据已知条件与求解目标,设角建立三角式,选择适当三角函数模型.? (3)　 　:利用三角变换,对所建立的三角函数模型进行分析研究得到数学结论,即求得数学模型的解.? (4)　 　:检验上述所求的解是否符合实际意义,把数学结论还原为实际问题的解答,从而得出实际问题的解.? 分析 建模 求解 检验 1 A 2 C 3 4 B A * * * * * 导 学 固 思 . . . * * * *