23日月潭传说MicrosoftWord文档.docVIP

西关小学语文导学案设计（1） 预习单 学科 语文 主备 任志慧 时间 2月19号 内容 23、日月潭的传说 班级 118 姓名 任志慧 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地地朗读课文。练习讲述故事。学会本课10个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语 　　、抓住关键词句，结合课文内容开展想象、补白，感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、为民造福的高贵品质。 一、揭题质疑 1、读题，你有什么问题要提出吗？　　（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）　举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？　　（《鲁班学艺》等）　　那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）　　2、搜集日月潭的有关资料。　　日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。 二、初读课文，理清思路 1、 日月潭的传说中两位为民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐） 2、 他俩为什么做了什么好事？（不为艰难，不怕牺牲，降服恶龙，拯救日月，使人们重见光明）（领读“拯”zhěng,理解“拯”，就的意思） 3、 这篇课文哪一部分写的是关于日月潭的传说？（第2—5自然段） 4、 想一想，说说课文各段一大意。 第一段（第1自然段）：写日月潭的地理位置及其美丽的自然景色。 第二段（第2—5自然段）：写日月潭的传说。 第三段（第6自然段）：写大尖山、水社山和日月潭名字的由来。 三、 教学生字新词 1、 默读课文，画出课文中的生字新词。 葱茏 漆黑一团 水性 一筹莫展 纵身一跃 2、 对照拼音读生字给同座听，互相检查读音是否准确。（学生读，并互相检查后老师抽查）你有什么好办法能很快记住这些生长字的字形？（组织学生介绍，选择有创见的方法予以表扬） 说说记忆方法。 以旧代新法：如“豪”代“毫”。 部件1﹢1法：如左边是“夫”右边是“见”合起来就是“规”。 儿歌会意法：如区别“钓”和“钩”：一点鱼饵钓钓钓，带上弯钩钩钩钩。 记忆“竿、拖、汤、规”：长竹用来当鱼竿，手儿拖起大鲈鱼，汤儿莫忘三点水，规定未见也执行。3、 用钢笔描红。 四、 精读课文第一段。 1、 指名读第一段。 （1） 这一段共3句话，第1、2两句分别告诉了我们哪些内容？ 日月潭的地理位置；日月潭美丽的自然景色）结合课文中第一与第四幅图理解 “青山环抱、树木葱茏”。 （2）第3句“说起日月潭，还有一个动人的传说呢”起引下文的作用。 （3）读全段。 西关小学语文导学案设计（2） 导 学 设 计 单 训 练 单 学科 语文 主备 任志慧 时间 ?2、19 内容 23、日月潭的传说” 班级 ?118 姓名 ?任志慧 一、 看拼音，写词语 jiǎn dāo shānɡ liánɡ wēi xiǎn qiān xīn wàn kǔ （ ） （ ） （ ） （ ） shuǐ xìnɡ chōnɡ jī xiōnɡ měnɡ fān shān yuè lǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 选择正确读音 太阳（yɑnɡ yánɡ） 斧头（tou tóu） 他俩（liǎ liǎnɡ） 潜入（qiǎn qián） 纪念（niàn liàn） 命名（mín mínɡ） 三、 组词 漆（ ） 纵（ ） 葱（ ） 挺（ ） 膝（ ） 丛（ ） 忽（ ） 艇（ ） 泊 降 pō（ ） jiànɡ（ ） bó（ ） xiánɡ（ ） 四、填关联词语 1、恶龙躲在潭底，（ ）请水性特别好的人（ ）战胜他们。 2、人们（ ）纪念这两位为民除害的英雄，（ ）把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。 发展练习 一、阅读短文，并完成后面的练习。 日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，（隐隐约约 朦朦胧胧）地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水（飘荡 荡漾）着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么（隐隐约约 朦朦胧胧），充满了神秘感。 1、 把括号中不恰当的词语划去。 2、 用“ ”画出文中一个比喻句。 3、 这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色？ 小组评价： 教师评价： 西关小学语文导