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2017宁夏教师资格考试：高中阶段基础电路分析 2017年02月17日 13:40:41 来源：宁夏中公教育 2017年教师资格考试进入黄金备考阶段，宁夏教师资格考试参加统一考试，考试科目比以前了许多，相对应的考试难度也有所增加，备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。 需要更多指导，选择在线咨询对一解答。 一、串联电路和并联电路的特点 重要结论：①并联电路的总电阻小于任何一条支路的电阻; ②当电路中的任何一个电阻的阻值增大时，电路的总电阻增大(无论串联并联)，反之则减小; ③定值电阻的电压、电流、电功率同时增减。 二、电路简化原则和方法 特殊电路元件处理方法： (1)理想电流表可看成短路，用导线代替;理想电压表可看成电路断开; (2)电容器稳定时可看成电路断开，两极板间电压等于与之并联的电阻两端电压; (3)电路中无电流通过的电阻可用导线代替。 三、动态电路的分析 方法一：程序法 基本思路是：先整体再局部，先看不变的再看变化的。也就是说先分析干路上各个物理量的变化，再分析各支路上的变化，而且分析支路时，先看电阻不变的那一条支路，最后分析电阻有变化的支路。 方法二：“串反并同” “串反”：是指某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小; “并同”：是指某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大; 四、电路故障分析 1、电路故障的特点 (1)断路的特点：电路中发生断路，表现为电源电压不为零而电流强度为零，若外电路中任意两点之间的电压不为零，则与电压表并联的电路内有断点，而这两点与电源联结部分无断点。 (2)短路的特点：电路中发生短路，表现为有电流通过电路而电压为零。 2、电路故障的分析方法 (1)仪器检测法 断路故障的判断：用伏特表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联，若伏特表指针偏转，则该段电路中有断点。 短路故障的判断：用伏特表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联;若伏特表示数为零时，该电路被短路;当伏特表示数不为零，则该电路不被短路或不完全被短路。 (2)假设法：已知电路发生某种故障，寻求故障发生在何处时，可将整个电路划分为若干部分，然后逐一假设某部分电路发生故障，运用电流定律进行正向推理，推理结果若与题述物理现象不符合，则故障不是发生在这部分电路;若推理结果与题述物理现象符合，则故障可能发生在这部分电路，直到找出发生故障的全部可能为止。 中公讲师解析 注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明来源：中公教师网。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。 更多内容，起来看看公类考试课程是设置的 中公教育类辅导专家提醒您，备考有计，能在公考大战中宁夏类题库邀请您一同刷题！ 宁夏分部