3年级(上)科学知识点.docVIP

三年级科学知识点（上册） 第一单元 1、科学是…… 没有具体的知识点，主要是培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣和实事求是的科学态度。 2、做一位小科学家 能够从“玩”中提出问题，找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。 第二单元 1、寻找有生命的物体 生物是指有生命的物体，动物和植物都是有生命的物体。所谓生命，就是指具有新陈代谢、生长、运动和繁殖后代等的能力。同学们要认识一些常见的生物。 2、校园里的植物 通过对一些常见植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。 3、校园里的小动物 蜗牛喜欢吃菜叶，遇到醋、酒等刺激物，它会收起触角。了解可以从食物，生活环境，繁殖后代的方法等方面给动物分类。 4、动物●植物●人 动物和植物都是有生命的物体，我们人类和动物一样，也需要水分和空气以及食物才能长大，我们还可以从人与黑猩猩的比较，知道人与黑猩猩是有血缘关系的。 第三单元 1、生命离不开水 水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常的体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。 2、观察水 水是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的东西。 3、神奇的水 水有沿着孔隙往上爬的现象，叫做毛细现象。水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力。把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜，像这样的现象就是溶解。水能够溶解许多物质。 4、地球上的水 地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的却少得可怜。地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。我国是一个缺水的国家，我们要节约用水。 第四单元 1、常见材料 材料的分类方法很多，人们一般把材料分为两类：直接来自于大自然的，是天然材料，如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。 2、纸 大多数的纸的主要原料来自木材，废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。 3、纺织材料 人类最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术。到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员，尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。 4、金属 金属一般比较硬，延展性、导热性比较好。 5、塑料 塑料的优点： 轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等；塑料的缺点：它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。同学们要树立环保从我做起的意识，尽量少使用一次性物品。 三年级科学知识点（下册） 第一单元 1、我们周围的土壤 土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；土壤与生命有密切的关系。 2、了解土壤 土壤分为三类：沙含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 3、肥沃的土壤 表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质越多，土壤越肥沃。蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 4、土壤的保护 土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。我们要保护土壤，保护环境。 第二单元 1、果实和种子 种子的萌发需要适量的水分和适宜的温度。蒲公英的种子是借助风力来传播的。 2、根和茎 根将植物牢牢地固定在土壤中，同时根又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。 3、叶和花 大多数植物是利用阳光、水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”， 植物生长需要的营养物质绝大部分是靠自己的绿叶制造的。 4、植物和我们 植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，植物对人类的贡献太大、太多了，我们需要植物、我们要热爱植物。 第三单元 1、认识固体 固体能保持一定的形状和体积。液体具有流动性，没有一定的形状。固体和液体都不易被压缩。 2、把固体放到水里 把固体放入水中，有的会溶解，有的不会溶解，在不溶解的物体中又有的会沉，有的