5年级上册科学知识点12单元修订版.docVIP

第一单元 生物与环境 1、种子发芽需要的条件：空气、适宜的温度和水； 2、种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3、植物生长需要的条件：阳光、空气、适宜的温度和水 、养分 4、做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。否则实验就无法对比不科学了。 5、我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。实验组和对照组之间只有一个条件不就是我们研究的那个问题不同；而其他的条件全部相同。 6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。 7、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 8、食物是动物生存最重要的需求之一。 9、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。（也就是：谁被谁吃）。 10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者（只有植物）；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者（各种动物）。 12、写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→蝗虫→鹰 3、草→鸟→蛇 4、草→鸟→蛇→鹰 5、草→兔→蛇→鹰 6、草→蝗虫→蛇→鹰 {注意箭头方向，总是朝向食物链较高端的一方（即“吃”的一方）} 13、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 14、像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 15、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 16、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 17、自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。 18、减少水和添加动物，植物会引起生态群落的变化。增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。生态瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态群落也会产生不良影响。 19、减少生态瓶里的水，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。态瓶里的小鱼增加了，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 20、生态瓶中的植物(水草)为动物(鱼)提供食物和氧气，动物(鱼)为植物(水草)提供二氧化碳和养料。 21、沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。防治沙尘暴的方法:还林还草 22、人类的活动会引起了生态系统的失衡，为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么 建立自然保护区，植树造林，保护大自然的空气，土壤，山山水水，动物，植物，…… 23、 自然保护区: 世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园; 1956年，中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区 （课本21、22页资料库） 24、应复习的实验计划： ①绿豆种子发芽需不需要阳光； ②绿豆芽生长需不需要阳光； ③蚯蚓对生存环境的选择。 25、小制作：生态瓶的制作方法：1.选择的材料；2.制作的过程；3.注意的事项。 第二单元 光 发光的物体叫做光源；如:通电的日光灯，太阳，萤火虫，点燃的蜡烛，通电的手电筒等，月亮不是光源（因为它不是自己发的光）。 物体影子的长短，方向随着光源位置，光源的方向的改变而改变。光源直射时，影子最短，随着斜射的程度越来越大，影子越来越长。 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关。物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子应该越来越小。(在光屏和光源位置一定的情况下，遮挡物离光源越近，它挡住的范围越大，在光屏上形成的影子就越大。) 4、 物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。不同侧面的形状不同，从不同的侧面照射就会得到不同的影子。 5、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。投影在我们生活中很有用处。影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。影子总是在背光的一面，。 6、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。例如：小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 7、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。例如：小明发现大树的影子越来越短，在早上。 8、阳光下物体影子的长短和方向受到太阳在天空中的位置和方向的影响；阳光下物体的影子在一天中经历了长—短—长、由西到北再到东的变化；古代人们用日影计时的仪器叫日晷（guǐ）。 9、、光是沿着直