5篇建筑制图说课稿汇选.docVIP

《正投影作图实作》说课稿 尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是，下面我从个方面说这堂课的设计：1）知识目标：掌握同一物体的三个投影图的“三等”关系。 （2）能力目标：①培养学生由实体想象投影的抽象思维能力；②培养学生的学习兴趣，提高学习能力。 （3）德育目标：①培养学生理论联系实际的思想和求实精神，耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。②培养学生“实践——认识——再实践”的辩证唯物主义认识论思想。 3、教学重点、难点的确立及依据 根据教材的分析和大纲要求及学生对知识的理解能力，确立本节课的重难点： 重点:同一物体的三个投影图之间的三等关系应用。 难点:线、面投影关系的应用。 二、说教法 1、运用理论联系实际的教学原则进行教学。结合对具体形体的三视投影进行分析，让学生更加明白作图的方法。 2、本节课的教学方法就是教师指导，学生实作。在课堂教学中教师的主导作用主要体现在课前准备、课堂辅导；学生的主体作用主要体现在实际操作上。 3、重视学生的反馈意见，采取互动式教学：在整个教学过程中，要随时观察学生的动向。在课堂上，要注意学生的反映，根据学生的表情及言语，随时调整讲课速度，重点、难点内容要详细讲解。 三、说学法 本节课重在培养学生的作图兴趣及绘图能力，更主要要体现在学生的主体上面。因此，采用的教学方法如下： 1、领悟式指导法在教师提示、启导下，让学生自悟学法。兴趣式指导法通过典型、生动的事例，诱发学生学习的兴趣，然后再对学生进行学法指导。渗透式指导法这是课堂教学中最常用的学法指导模式。教师在教学中对一些最基本的学习规律、学习方法见缝插针，随时渗透，可使学生在自觉的学习活动中掌握学法迁移式指导法所谓迁移指导，就是教师“举一”，培养学生“反三”的能力。根据以上的教学说明，我对本课时进行简要评价：本节课，我做到以为主线，以展开想象为发散点，以为核心，以培养能力为目的，把时间留给学生，。 《平面的正投影》说课稿 尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是，下面我从个方面说这堂课的设计： 《平面的正投影》选自中等职业教育国家规划教材《安装工程识图与制图》第二章《投影原理》中的第四节。平面的投影分三大内容，其中平面在三投影面体系中的投影特性是本节重点和难点。是分析法分析图形及想象形体的理论依据。掌握其投影特性和规律能够透彻理解形体投影所表达的物体形状，为正确识图与画图打下坚实的基础。 2、教学目标 根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求，参照学生现有的知识水平和理解能力，确定本节课的教学目标： （1）知识目标：掌握平面在三投影面体系中的投影特性。 （2）能力目标：①培养学生观察能力和分析、归纳能力；②培养学生由实体想象投影的抽象思维能力；③培养学生空间想象能力和形象思维能力；④培养学生的学习兴趣，提高学习能力。 （3）德育目标：①培养学生理论联系实际的思想和求实精神，耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。②培养学生“实践——认识——再实践”的辩证唯物主义认识论思想。 3、教学重点、难点及确立依据 根据教材的分析和大纲要求及学生对知识的理解能力，确立本节课的重难点为平面在三投影面体系中的投影特性。 在教学中就地取材，以教室的三个面为投影面，以书本作为平面，让学生自己演示、观察并总结，培养学生观察能力，分析和归纳能力。通过反复演示、观察与练习，使学生弄清并掌握空间平面与投影的转化关系。这样即重点突出又化解了难点。 二、说教法 本节课采用的是多媒体课件辅助教学法，模型演示法，归纳法，练习法。 通过演示、观察、分析、归纳、抽象、帮助学生抽象出形体的本质特征。教师要做好组织工作，借助模型和多媒体课件的演示，引导学生观察，启发学生思考，指导学生抓住重点，突破难点，同时教师做好解疑、小结工作，使学生加深对知识的理解与记忆。这样即提高了课堂气氛，激发学生的学习兴趣，又培养学生观察能力，发展学生思维。而多媒体课件辅助教学手段还带给学生美的教育。美会给人以巨大的能量，要把学生获得的知识，寓于对美的追求，使学生在美的享受中接受教育。新课讲完后，要布置一定量难易不同的作业让学生练习，及时反馈，以了解学生对知识掌握情况，补缺补差。 三、说学法 1、发挥学生主体作用。让学生动手，动眼，动口，使他们主动参与教学过程，鼓励学生观察、分析并大胆讲述，使学生学会发现问题，解决问题的方法。 2、重视学习指导。根据教材和学生实际，由浅入深、及时点拨，渗透总结，让学生形成自我获取知识的能力。 3、反复实践，提高看图和画图能力。建筑制图是一门既有理论又有实践的重要技术基础课，学生除了听课外还必须按计划完成一定量的作业与练习。从将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的反复训练中，掌握空间物体和平面图形的转化规律，最终使学生将知识转化成能