2年级作文棒棒糖观察实物写话.doc

棒?棒?糖 ——观察实物写话?设计理念? 1、教给学生观察实物的方法，培养观察能力。? 2、培养学生观察中想象，把观察到的，想象到的表达明白。?教学目标? 1、引导学生按照一定的顺序观察棒棒糖的样子和包装，品尝味道。?2、把观察到的、想象到的和品尝出的味道写下来。? 3、引导学生由观察到品尝，由糖甜联想到今天的幸福生活。?教学重点? 1、有序观察，想象合理。? 2、抓住实物的外形特点说清楚，写明白。?教学难点?观察实物的顺序?教学流程? 一、课前热身??日积月累?读读下面的词语。? 诱人????欢乐?????美丽?????诚实?????繁华????精彩????雪白?????粉红?酸甜可口???又脆又甜????花花绿绿????五颜六色????酸酸甜甜???五彩缤纷?2、在（???）里填上合适的词语。（一空可多填，而且不局限一对一，恰当即可）???（????）的晚霞????（????）的生活???（????）的鸭梨???（????）的红枣???（????）的浪花????（????）的比赛???（????）的西瓜???（????）的灯笼??????（????）的孩子????（????）的鲜花???（????）的裙子???（????）包装纸????（????）的糖球????（????）的味道???（????）的棒棒糖?二、激趣导入??初步感知? 1、孩子们，你们看，老师手里拿着的是什么？（出示老师手里拿着的一把不同口味、不同颜色包装纸的棒棒糖。）你们喜欢吗？今天我们就学习棒棒糖这一课。老师今天要送给每人一根棒棒糖。但是，我有一个要求：要认真观察老师 送给你的棒棒糖，说说它的样子，然后品尝棒棒糖，讲讲它的味道。? 2、老师发棒棒糖。?三、教师指导??交流互动?????1、教给观察方法? 我们观察任何一个事物，都有方法。今天我们观察棒棒糖，按照从整到部分的方法去观察。为了把我们观察到的事物具体形象地写出来，让读者一看就能明白，所以在观察中还要发挥想象。?2、指导学生整体观察? 从整体看你手中的棒棒糖像什么呢？（学生边说，老师边板书，同时要不失时机地表扬学生观察得仔细，想象力丰富等。）?3、指导观察部分——包装纸、糖果? ????从整体看，棒棒糖上面是糖球部分，下面插着不同颜色的小棒，你们想象它的整体像小话筒，像小木槌??想得太好了。下面我们观察它的部分。（指着棒棒糖的上部分说）这一部分，观察的方法是从外到里。我们先观察它的包装纸。? ①?你们看，棒棒糖最外面是什么呢？?②?引导仔细观察包装纸? 请仔细观察：A、包装纸整体是什么颜色的？? B、棒棒糖的顶端是什么颜色？写着什么颜色的字？?C、外面（下面）一圈是什么颜色？? D、余下的部分是什么颜色？上面写着什么字，下面印着什????么图案？? ③按照老师的要求，边观察边在组内说。? ④听老师说一说老师手中的棒棒糖，请同学们围到老师身边，看老师边指点着边说。? 我的棒棒糖裹着的包装纸从整体看是浅紫色的，它的顶部是红色的，上面写着白色的字——真知棒。红底白字非常醒目。下面一圈是蓝色的，其余的就都是浅紫色的，它上面用黑体字写着“葡萄味，10.5克”，下面印着大大小小的深紫色的葡萄珠。? ⑤按着老师说的顺序，两人一组，练习说说你手中棒棒糖的包装纸。?⑥刚才我们观察的是外边，接下来，我们就观察里边的糖球了！这就叫从外到里的观察。? 撕开包装纸，说说糖球的颜色及大小，想想糖球像什么？（学生边说边板书）?4、品尝味道? 同学们，咱们现在可以品尝了，尝尝味道如何？（学生边说边板书）? ???5、交流感受? ??????棒棒糖好吃吗？你有什么想法？? ???6、引导学生看板书总结，理清思路，介绍观察到的棒棒糖的样子，包装纸的特点、糖的味道和自己的感受，为写打基础。（口述）??四、借鉴范文??拓展思路?1、阅读例文，鉴赏感悟? ①小声读例文，看看例文怎么写的？你认为哪儿写得好？??②想想刚才自己是怎么说的，哪需要修改？再联系说说。?五、理清思路??妙笔成文? 1、第一段要交代清楚时间、地点、人物、事情等。? 1、第二段按照先整体后部分，先外面后里面，先上边后下边的观察顺序，把你观察到的，想象到的和品尝到的味道写清楚、写具体。?2、写后边读边改，看看意思是否明白，语句是否通顺。??? 【板书设计】? ??????????????????????????棒棒糖? ???????——观察实物写话? 整体???像??红果???海棠??小木槌????花骨朵（花蕾）???????????????????????????部分包装：紫色??绿色??蓝色??白色??? 红底白字??花花绿绿??五颜六色??非常诱人? 形状：圆形???心形???球形??