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6、示字旁 衣字旁 1 ．激发孩子喜欢汉字，写好汉字的兴趣。 2 ．掌握示字旁和衣字旁的书写要领。 3 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。 二、教学重点： 1 ．让学生掌握示字旁和衣字旁的书写要领，并能正确书写。 2 ．了解带有示字旁和衣字旁的例字的一般书写规律。 三、教学难点： 示字旁写时注意点横分离，横短撇长，竖为垂露竖；衣字旁注意撇、点的夹角。 四、教学时间：一课时 五、教学过程： 一、 （一） 1 ．课前唱《找朋友》。 师：通过你们的表现，老师看得出来，咱们都是好朋友。 今天老师又带来了两个好朋友，看看认识吗？ 2 ．出示示字旁、衣字旁。 （二）学生观察 1 ．学生看屏幕并思考。 2 ．师：你认识吗？ 学生说一说，师鼓励、表扬。（你的观察力真强！你了解的真不少！你有一双会发现的眼睛！） （三）导入新课 师：我们认识的两个新朋友是示字旁和衣字旁，今天，老师和小朋友一起来写好示字旁和衣字旁。 出示课题：示字旁和衣字旁 二、 1 ．师：示字要想变成偏旁，字形将会发生怎样的变化呢？我们一起来看看。 2、师：神奇吗？示字发生了怎样的神奇变化？（短横变成了点，长横和左边点连了起来变成横撇，竖钩变成了竖，最后一点没变。） 学生交流回答，师相应表扬。（这一点都被你看到了真了不起！） 3、指导掌握示字旁的书写要领。 出示示字旁。 师：示字通过这一系列的变化变成了示字旁。 礻 师贴田字格： 4．观察，讲解示字旁的书写要领。 师：我们一起来看看，怎样写好示字旁。谁能告诉大家它的笔顺。师生一起书空。 生答。师：完全正确，现在我们一起来看看示字旁在田字格中是怎样写的。 （点在田字格的哪里？生答。横撇起笔在 _______ ，生答。注意横短撇长，横撇的折处与点的收笔处要呼应。竖是垂露竖，写在 _____ 。点点在 ________ 。 （1） ．学生交流，师范写。（把要点和孩子再说一遍。）现在请大家一起来说说示字旁应该怎样书写。老师来写一下。（点写在 _____ ，像个小雨滴，横写到 ______ 停，再往下撇，竖是 _______ ，要短，最后一点从 ______ 点出。） （2） ．学生练写。 师：说的这么好，老师相信小朋友一定会把它写好，请大家拿出练字本一起写写看，注意写字姿势。 学生练习，师巡视，并纠正错误的写字姿势。注意头不能太低，离桌子要有一尺，握笔，手与笔尖要有一寸。表扬：你的写字姿势真标准，好看极了。 （3）． 反馈 师：老师拿了两位同学的作品，一起来看看（展示）这位同学写时出现了什么问题？可能出现：点与横撇的折处没呼应，横长撇短，竖不是垂露竖。（学生说） 孩子，你明白了吗？请上来改一下。表扬、鼓励。这样写就好看了。 还有一位同学写得不错，我们一起欣赏一下，同时再次巩固要领。 5、 指导书写带有示字旁的例字 师：示字旁写好看了，那么带有示字旁的字你会写吗？ （1） ．出示例字（2 ）．观察例字 我们先看看它们都有哪些特点？（从结构、结构关系：左窄右宽，左右紧凑，每个字的特点突出。） （3） ．练习 说了这么多，我们一起来写写看，注意写字姿势。 师巡视。 （4） ．反馈 6．师：示字旁的演变过程和写法都知道了，那么衣字旁呢？一起看一下。 学生观看衣字旁的演变过程。 7、 指导书写衣字旁和带有衣字旁的字。 衤 师贴： （1） ．观察一 下，衣字旁和示字旁有什么不同。（衣字旁多一撇，其它和示字旁一样。）那它的笔顺呢？学生齐说。 （2 ）．再观察一下这几个字：衬、衫、袖、补。 （3 ）．先读一下 , 再理解其意：“衬衫”是我们穿的衣服。“袖”是衣服的袖口。“补”是缝补衣服。它们都和衣服有关，所以是衣字旁。 （4 ）．师：学着示字旁的书写方法写一下衣字旁和带有衣字旁的字，别着急，我们先活动一下。做写字操。 （5 ）、练习写。 一切都准备好，我们开始写字。 （6 ）．反馈。只展示好看的。 偏旁写时掌握了书写要领。不仅把偏旁写得好看，带有衣字旁的字写得也很漂亮。 每一幅作品都很用心，每一幅作品都很优秀，现在老师想考考大家是否真正掌握了示字旁和衣字旁，做个小游戏。 三、 1 ．老师这儿的示字旁和衣字旁特别想找个朋友，你们能帮帮忙吗？（说的同时发偏旁） 它们的朋友就在其中。（再发部件） 祝 福 被 裤 2 ．师给手势，其衣字旁说：找呀找呀，找朋友，我的朋友在哪里？（上台） 部件说：在这里（上台）。 其拿部件同学带读。 师：对不对？ 依次。 3 ．师总结 看看，被和裤，它们和谁有关。（生说）所以它们都是衣字旁。这边是（撇、点）而示字旁是一点。 四、 中国字方方正正，中国人堂堂正正，小朋友们从小要写好字，做好人。 最后老师送你们一句话： 工工整整写好字，堂堂正正做好人！ 板书设计： 6、示字旁 衣字旁