“幼儿园社会教育活动指导”授课计划书.docVIP

广西右江民族商业学校 学科授课进度计划书 1、学 期：2013—2014学年第 二 学期 2、课程名称：_《学前儿童社会教育》__ 3、考核类型：_______考查科目___________ 4、学期总课时：3×2×17节 （周课时：3×2节） 5、其中实践课时：6×3节 6、任课教师：________韦吉莎__________ 7、授课班级：2012级巾帼学前教育1、2、3班 8、教 研 组： 学前教育教学部 填表日期： 2014年2月25日  一、教学的目的与要求 《学前儿童社会教育》是学前教育专业学生的必修专业课，它包括幼儿园社会教育的理论支撑、幼儿园社会教育的内容、社会教育教学活动的设计组织与实施，偏重于学生实践能力的培养。是学前教育专业学生必须要掌握的一门专业课。社会教育的理论观点分析学前儿童社会发展和教育中实际问题，提高学生运用所学知识解决问题的实践操作能力，培养学生勤于动脑、善于思考的习惯，提升他们有效组织幼儿园语言教育和教学活动的水平。 本课程的主要要求是：１．了解国内外学前儿童社会教育的发展历史和儿童社会性发展的主要理论；２．理解和掌握学前儿童社会性发展的特点和学前儿童社会教育的一般规律；３．掌握学前儿童社会教育的基本原则、途径和方法，提高设计和组织学前儿童社会教育活动的能力。 二、教材名称、版本；主要参考书名称、版本 教材名称：《《学前儿童社会教育》》 版本：高等教育出版社 三、改进教学质量的主要措施 努力钻研教材，认真备课，丰富教材内容，并及时进行教学反思。 教学形式多样化，活跃课堂气氛，进而提高学生学习兴趣。 3、教学突出重点难点，注重联系实际，布置适量作业或任务，巩固所学知识。 说 明 此项主要是指： 在本学科的实施中，是否有参观或社会调查；在教材内容的选择上是否有重要调整和补充；在教法上是否采取重要措施等。 四、授课进度 周 次 章 节 教 学 内 容 理论时数 实践时数 作业次数 考核时数 1 / / 备课、撰写教案 / / / / 2 1 1-2 学前儿童社会教育的目标及内容 2 3 1 3-5 学前儿童社会教育的原则途径、方法及评价 2 1 4 2 1-2 学前儿童自我意识的产生和发展、自我意识与教育 1 1 5 2 3 学前儿童自我意识教育活动的类型 1 1 1 6 3 1-2 学前儿童社会认知的含义与发展 2 7 3 3 学前儿童社会认知教育活动类型 2 8 4 1-2 情绪情感与学前儿童的社会性情绪情感及社会性情绪情感研究 1 1 1 9 期中考试 2 10 4 3 学前儿童的社会性情绪情感教育 2 11 5 1-3 学前儿童社会交往的含义、意义 1 1 1 12 5 4-5 学前儿童社会交往存在问题及培养途径 1 1 13 6 1-2 学前儿童社会适应性的意义表现与发展 2 14 6 3 学前儿童社会适应能力的培养途径 2 15 7 1-3 学前儿童个性发展与教育活动 2 1 16 8 1-2 多元文化与学前儿童社会教育 1 1 1 17 6 3 期末考试复习 2 18 6 4 26、27日期末考试 2 周 次 章 节 教 学 内 容 理论时数 实践时数 作业次数 考核时数 19 放暑假 / / / / 20 / / / / / / 21 / / / / / / / 合 计 / 24 6 6 4 教研组意见 教研组负责人： 20 年 月 日 教务科意见 教务科负责人： 20 年 月 日 教学副校长意见 签 名： 20 年 月 日 广西右江民族商业学校学科授课进度计划