4年级下期S版语文作文教学.doc

小学语文S版四年级下期语文百花园五《能说会道》 讲述我家的故事 资阳市雁江区马鞍九义校 郑勇 教学要求 1组织语言，积累词语，充实作文内容，提高写作水平。 2讲述自己家中最感人的故事。 3感受家庭生活的温暖，体会亲情的可贵。 教学重难点 发现家中的感人故事，并讲述清楚、明白、完整。 教学准备 草稿本，随时采集同学或者老师说得好的词句。 教学过程 今天我们一起走进能说会道，共同分享亲情的平凡与伟大 1孩子们， 板书 你能用老师这个“家”字组出哪些词语？（国家、家园、家庭、、、、、、）真会说 2 从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就拥有了一个家，一个成长的摇篮。在你的心中家是什么呢？ （家是温暖的家是一言难尽的一个字, 家是能铺开心事的地方家是受伤时的“创口贴”家是握在手里盈盈一脉的馨香家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方。家的代名词是美好幸福完整.每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡但丁说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我想说：“生活中不是缺少感动，而是缺少感动的心灵”。⑴ 救火队长和警察都劝难过的他不要挖了，回家去。 救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解。但这样干很危险，请马上回家去吧！” （2）祖母看孩子可怜，给他剪了一枝荷叶。 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 （3）看到妈妈着急而伤心的样子，我一辈子也忘不了。 迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。 从这几组句子比较中你明白些什么？ （注意细节的描述：人物的语言、动作、神态表情、心理活动 还有环境气氛的渲染、人物的陪衬，最重要的还是自己的真实感受） 10试着学着运用这样的写作方法，把你最感人的家庭故事在小组里讲一讲，看谁讲得好，谁的语言最能打动人。注意：小组成员，要按秩序轮流讲述，要求人人参与，人人评价。评一评，哪个组的说的好。教师引导学生侧重于从讲述的顺序和是否感人进行评价亲人之间的爱不一定要惊天动地。一个简单的，一句简短的，一个深情的拥抱都亲人之间的真情。