制作一个生态瓶精选.ppt

执教者：黄继熙 芦苇 荷花 鱼 青蛙 1.找一个透明的大塑料瓶。 2.在桶底装入淘洗干净的沙子，再装入大半桶自然水域中的水。 3.在桶里种上几根水草，在水面上放一些浮莲。 4.植物存活后，再加入些小鱼，泥鳅，田螺等动物。 5. 勤换水。 我们设计的生态瓶中 生物有：小鱼，田螺 非生物有：水，阳光，空气 生物与非生物之间的关系是： 互相作用，互相依存，是密不可分的整体。构成一个“生态系统”。 生态瓶观察记录表 生态瓶 鱼的数量 水草的数量 2天后 4天后 6天后 8天后 1号瓶 1条 3根（有光） 良好 良好 良好 良好 2号瓶 1条 3根（遮光） 有浮头现象 浮头严重呼吸急促 死亡 3号瓶 1条 1根（有光） 有浮头倾向 呼吸急促 死亡 4号瓶 1条 0根（遮光） 浮头明显 死亡 生态瓶里不仅要有水还要有阳光，两者缺一不可。如果只有阳光，水中的含氧量就会降低，导致死亡。如果只有水草，水草无法进行光合作用，小鱼也会死亡。只有水草和阳光互相合作，小鱼才会健康的生活。 提出的问题：水少了，小鱼生活得好吗？ 推测：水少了，小鱼生活得不好。 相同条件：相同的鱼，位置，瓶子等。 不同的条件：水的数量不同。 实验方法：两个瓶子里放入同样的水草，放在同样的地方，并做好观察记录。 实验一：减少生态瓶中的水 实验现象：1分钟内小鱼浮出水面呼吸多少次？ 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 水多时 1次 0次 0次 水少了，水中氧气不够，小鱼生活得不好。 水少时 3次 3次 3次 提出的问题：水中的小鱼多了，小鱼生活得好吗？ 推测：水中的小鱼多了，小鱼生活得不好。 相同条件：相同的水草，水，瓶子等。 实验方法：在两个瓶子里放好相同的水草和相同数量的水，放在同样的地方，并做好观察记录。 实验2：增加生态瓶中小鱼的数量 实验现象：1分钟内小鱼浮到水面呼吸多少次？ 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 动物多时 3次 3次 4次 动物多了，水中氧气会不够，小鱼生活得不好。 动物少时 1次 0次 0次 小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其他因素相同，才能发现这种因素对生物是否有影响。 是不是生态瓶中的水草越多，小鱼生活的越好呢？为什么？ 不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，小鱼还会被水草缠死，植物数量要和动物数量相平衡。 哪些因素会对小鱼产生影响？ 水，温度，空气，阳光，其他小动物等。 要让生态瓶中的生物生活的更好，我们应该注意什么？ 1.生态瓶中的植物和动物要互相平衡。 2.要让生态瓶有足够的光照时间。 3.勤换水。 植物在生态瓶中起到什么作用？ 给动物提供氧气和食物。 动物在生态瓶中起起到什么作用？ 给植物提供二氧化碳。 实验照片 1.我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，这是因为。 A.让里面的植物见光 B.便于观察 C.既让里面的植物见光又便于观察。 2.生态瓶中是先放植物还是先放动物？ A.动物 B.植物 3.生态瓶中的水草有什么作用？ A.美化 B.提供氧气 C.固定沙子 （ C ） （ B ） （ B ） 4.制作的生态瓶要保持长期稳定，应该注意。 A.开放，透明 B.植物和动物的数量相平衡 C.至于较弱的散射光下 5.池塘里的生物和非生物是。 A.互相作用，互相依存的 B.互相没有影响 C.生物会影响非生物，非生物对生物没有影响 （ A ） （ B ）