5年级上册信息教案.doc

同安区莲花中心小学 （ 2010－2011 学年第 一 学期） 教 案 科目：五年级信息 教师： 李雅婷 目录 第1课 制作表格 3 第2课 调整表格 5 第3课 制作通讯录 8 第4课 制作课程表 10 第5课 修饰课程表 12 第6课 制作月历 14 第7课 修饰月历 17 第8课 设计小板报 19 第9课 制作小板报 20 第10课 展评小板报 22 第11课 初识ACDSee 23 第12课 旋转、裁剪图像 25 第13课 修补照片 26 第14课 制作特效照片 28 第15课 创建电子相册 30 第1课 制作表格 [课时]:1节课 [教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格 [教学目标]:1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成； 2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理； 3、培养学生学习制作表格的兴趣。 [教学重点]：启动WORD [教学难点]：插入表格 [教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室广播教学系统 第2课 调整表格 [课时]:1节课 [教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。 [教学目标]：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。 2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。培养学生的学习兴趣多媒体电脑室广播教学系统 1、请同学们制作一个4行4列的表格 2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形 师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。 设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。 3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？ 删除方法参照课本第12页的操作。 四、练习 1、完成课本第13页的试一试。（提示：注意表格的行数和列数） 2、完成任务一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。 [板书设计]： 移动符号 选中表格 选中的部分呈现黑色（即高亮状态） [教学反思] 第3课 制作通讯录 [课时]:1节课 [教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入 [教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录 2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。 [教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录 [教学准备]:电子课件、多媒体电脑室广播教学系统 2、表格属性→行、列宽度的设置 3、拖动表格线 添加列的方法： 1、添加表格线 2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧） [教学反思] 第4课 制作课程表 [教学内容]:单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字 [教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作课程表 2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。 [教学重、难点]: 斜线表头的绘制 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统 第5课 修饰课程表 [教学内容]:为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹 [教学目标]:1、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表 2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。 [教学重、难点]: 表格的各种选定操作 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统 第6课 制作月历 [教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框 [教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作月历 2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。 [教学重、难点]: 调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽 [教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统