张堂小学骨干教师评审量化评分表.docVIP

张堂小学骨干教师评审量化评分表 姓?名 学?科 申报类别 A级 指标 B级指标 考核办法 分值 得分 A1 师 德 修 养 15分 B1．热爱教育工作，履行教师职责，以身作则，起带头示范作用。 工作表现 5 B2．关爱学生，团结协作，不搬弄是非，模范遵守各项规章制度。 工作表现 5 B3．具有高度的责任感，服从学校工作安排，认真完成工作任务。 工作表现 5 A2 教 学 业 务 50分 B4．坚持教学第一线，教学工作量达到学校规定要求。 查看资料 5 B5．具有现代教育理念及丰厚的专业知识和扎实的教学基本功，有较丰富的教育教学经验。 教学实际 5 B6．熟练掌握和应用现代教育技术进行辅助教学。 教学实际 5 B7．教学认真，成为学校教学“六认真”工作表率。 查看资料 15 B8．任教班级成绩在同学科同层次班级排名中名列前茅，或教学成绩上升幅度显著。 提供材料 20 A3教 科 研 35分 B9．开设公开课、示范课、优质课或专题讲座活动。 提供材料 5 B10．能积极指导青年教师，培养效果好。 查看资料 5 B11．在评课选优、基本功竞赛中获奖。 提供材料 10 B12．主持或参与课题研究，撰写教育科研论文，有教育教学论文多媒体课件等发表获奖或交流。 提供材料 10 B13．认真做好教研组备课组工作；积极参加学科辅导竞赛活动，辅导效果好。 查看资料 5 100 得分 评委签名?______________? 评选日期?_____________ 附：主要指标打分情况说明 1．B1、B2、B3内容由骨干教师评审委员会根据申报者近5年以来的工作表现，结合年度考核、班主任考核、工会评先、个人所获荣誉、病事假、群众意见等方面进行打分。 2．B 4主要看学校所安排的教学工作量；B5、B6主要根据学科教研员调研所评等级、学生问卷调查、完成继续教育、使用教学手段等进行综合评分， 3．B7查看近5年来的教学“六认真”考核成绩在同学科中得分情况，一直、3/4、2/3、1/2、1/3高于同学科的分别得15、12分、10分、8分、6分。 4．B8中教学成绩主要看在近五年来市、区、校组织的考试中所任教班级在同年级同学科同层次中的成绩。一直处于前2位的得20分，2/3处于前2位的得18分，3/4处于前3、4位的得15分；2/3处于前3、4位的得12分。 5．B9中主动承担市区级、区级、校级公开课、示范课、优质课或专题讲座活动分别得5分、3分、1分。 6．B10中学校安排的师徒结对指导效果良好的得5分、效果不明显的得3分；没有安排但能在平时教学中主动发挥示范指导作用的得4分，指导作用发表得一般的得2分。 7．B11中评课选优基本功竞赛获区级及以上一等奖的每次得10分；大市级、市区级、区级、校级二等奖分别得8、6、4、2分；三等奖的再各降1分。 8．?B12中主持课题研究的得6分，参与者得1分；教育教学论文多媒体课件等发表的省级或省级以上每篇得4分、市级3分、区级2分、校级1分；获一等奖的等同于同级别发表，获二三等奖的在同级别发表分值上降1分。 9．B13?申报者担任教研组备课组长的根据其组织开展工作的表现和活动效果评分；申报者在学校组织的各级各类学科竞赛辅导中，有学生省级以上获奖的每生次得5分，市级获奖的得4分，区级获奖的得3分，校级获奖的得1分；申报者不属于上述两者的根据其完成教研组活动安排和工作效果评分。