思想品德校本研修活动设计方案.docVIP

思想品德校本研修活动设计方案　?学校中学???????思想品德????????七至九年级?　　成员??中学思想品德老师?　　活动主题? ?通过“先学后教，以学定教”思想品德新的教学方式　　活动目的 ?1?思想品德教学过分强调接受学习、死记硬背、机械训练到学生主动参与、合作学习、勤于动手、乐于探究。??　　2???　　3?思想品德教师的课堂教学充满活力，教师和学生都享受到成功的快乐。?　　活　　动　　流??程?一、研究内容：共同探讨思想品德新课程怎样进行学案设计，才能真正提高思想品德课堂教学效益。可以从以下几方面进行：?　　第一层次：看教学目标、教学结构、教学效果?　　1“学情”，把握教学重点；同时还要注意教学目标的可操作性。?　　2自主学习时间、思考时间。?　　第二层次：看教材处理、教学方法、教学手段?　　1　　2将原来的‘教’变成学生的“学”。?　　3　　二、活动时间及形式：?　　（1　　（2　 　四、参与人员：?石湾中学全体思想品德教师?　　五、具体做法：?　　（一）集体备课?　　根据我校班级少、同头班级少的实际情况，建立“”集体备课制度。学科组在研修组长的带领下，在规定时间内每人各备一个指定内容的教案，再利用每周三集体教研的时间集体备课，大家在一起集思广益，取长补短，组合成一篇课例。?　　（二）课堂实践?　　在集体备课的基础上，教研组的每个成员均用这篇学案上课。待第一位教师上课后，老师们针对教学内容、教学重点、教学策略、教学手段、教学效果进行集体评课，反思课堂中出现的问题并及时采取措施，形成二次教学设计，使下一位上课教师弥补教学遗憾，这样及时有效地把实践总结再应用于实践，实行“”，使老师们在不断的教学实践中提高自己的课堂教学水平，通过互动研讨使教师们对教材有了一定深度的理解，心中有了明确的教学思路。