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中公教育·给人改变未来的力量 北京人事考试网  HYPERLINK / / 教师招聘考试之新课改高频考点汇总  HYPERLINK /?wt.mc_id=fw3563 北京人事考试网： 全国教师考试交流群： HYPERLINK /wpa/qunwpa?idkey=701b622b50c9b8dc959f2de437222c7a0667f1563781c378e1483678f41b35de \t _blank 159620096 欢迎来到 HYPERLINK /?wt.mc_id=bk3563 \t _blank 中国教师招聘网()，中公教师招聘网是中国教师招聘第一门户网站，提供中小学教师招聘信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。 推荐信息： HYPERLINK /html/jszp/kaoshizixun/baoming/?wt.mc_id=bk3563 \t _blank 教师招聘报名入口? HYPERLINK /html/jszp/kaoshizixun/chengji/?wt.mc_id=bk3563 \t _blank 成绩查询? HYPERLINK /html/jszp/kaoshitiku/?wt.mc_id=bk3563 \t _blank 考试试题及答案? HYPERLINK /html/jszp/ziliaofudao/?wt.mc_id=bk3563 \t _blank 复习资料 高考将取消英语？课程改革又一轮？ ——新课改高频考点汇总 近日，一则我国高考改革方案已经正式落地的消息在网上盛传，消息一出便受到广大学生、家长、老师们的关注，其中提到2016年英语将正式退出新高考、英语分值降低、语文分值提高到200分等内容，而有关官方网站并未挂出有关高考改革的正式方案。我们且先不论消息的真实与否，出现这样的消息是否能反映出我国的课程体系确实是需要再一次改革呢？是否该引起我们教育工作者的思考呢？这就需要广大想当老师的考生们认真学习有关理论知识，为以后走上教师岗位做好此方面的准备工作。 在教师招聘考试中，“课程改革”这一项内容也是考试的重点，今天中公资深讲师带领大家来学习下我国第八次基础教育课程改革中的重点考查内容。 1.新课程改革的核心理念： 教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。 2.新课程结构的主要内容： 整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 3.新课程结构的特征：新课程结构具有均衡性、综合性和选择性等三个基本特征。 4.新课程背景下的教育观： 学生观：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。 学习方式：提倡自主、合作、探究。 教师观： (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者 (2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者 (3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 (4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师 教师教学行为的转变 (1)在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏 (2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导 (3)在对待自我上，新课程强调反思 (4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作 5.新课改下的教学观 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” 教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” 教学从“关注学科”转向“关注人” 6.我国现行课程体系存在的问题 我国现行的课程体系存在着大量的问题，已经不适应素质教育改革的需要，迫切需要改革。主要表现在以下几个方面： 课程目标：注重知识技能取向。过于强调知识的传授，忽视学习态度的培养和学习习惯、学习能力的养成，忽视学生全面素质的提高。 课程结构：分科主义，强调学科本位，科目繁多，相互分离，缺乏整合。 课程内容：繁、难、偏、旧，过于注重书本知识，忽视学生学习兴趣的培养和直接经验的积累，课程内容远离学生生活和社会实际。 课程实施：过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，忽视学生学习的主体性，忽视学生自主学习、独立研究的学习方式。 课程评价：过分强调教育的选拔功能，以选拔为主要的评价取向，忽视了评价的检查、诊