7年级语文教学调查报告.docVIP

普通中学七年级语文教学调查报告 人文学院 08对外汉语 麦亚妹 2008034133 调查概况：2011年10月~11月，我在吴川市第四中学进行了为期两个月的实习生活，在实习期间实习内容主要是语文教学工作和班主任教学工作，在此期间，我对吴川市的普通中学的语文教学情况进行了一次抽样调查，主要是以所在实习学校的语文教学情况为主要调查对象，结合学生反映的教学情况与作业体现的问题，分析现今初一级语文教与学的现状，并总结采用语文教学的方法。 二、调查的具体目标和方法： （一）调查目标 1、从语文教师的自身的教学方法等方面探究现今初一语文教学现状 2、从学生的学习的角度探究探究现今初一语文学习现状 3、结合实际的教学情况与学生的作业探究现今初一语文教与学的现状 （二）调查方法：抽样调查，以问卷的形式和访谈形式以及实习生的听课实录三者结合，从而完成调查并得出调查结果。 三、调查结果分析 这一次的调查对象是吴川市普通类面上中学的学生与教师，但调查对象主要是在我所在的实习单位吴川四中。吴川四中虽为普类中学，但教学成果是名列前茅，因此招生数量与质量都比同类学校要好，学生基础相对扎实。而这一次的调查是在初一级展开的，问卷分为两份：一份是教师，一份是学生，问卷的内容设计只是针对教学技能中的导入技能展开，调查结果分析除了问卷反映的结果分析之外，还结合学生反映的实际教学情况以及我们实习老师的听课记录进行分析，从而得出现今的语文教学情况。 （一）从教师的教学方法看语文教学现状 在初一级的语文教师的调查问卷中，老师对于语文教学的导入环节认为是比较重要的所占比例是100%,纵观整份问卷调查，老师给我们的问卷答案都是最佳选项，在导入环节上90%采用的导入方法主要是情境导入法，据老师向我们反映导入也会根据课堂的需要做调整，例如《春》可以采用音乐导入，让学生欣赏关于春天的悠扬音乐从而引出所讲内容。总之，在语文教师的调查报告之中，导入的使用、选择与取得的教学成果都是比较重视的。现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 语文的教学方法仍然是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：知识技能、应用能力、人文素养、情感态度。这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有十分重要的意义。理念新--先进的教育教学思想。教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，关键是端正教育教学思想，打破传统的教育观念的束缚，围绕：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”树立新的质量观、教育观和学生观。教师要用自己对课程与教学的专业理解。创造性的组织教学，成为课程与教学的决策者。教师应成为课堂教学过程的组织者、指导者和参与者。 兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。 只学习语文的重要意义作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。 信指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。方法学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在