pep小学英语四年级下册Unit2第1课时教案.doc

PEP 小 学 英 语 四 年 级 下 册 Unit 2 What time is it? ’s learn 一：教学目标： 知识目标：1.单词：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E. class, English class. 　　 2.能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答What time is it? -It’s …o’clock. It’s time for… 技能目标：学会表达时间的句子, 能在现实生活中运用。情感目标1.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯2.培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯教学重点： 1．句型What time is it?--It’s … o’clock. It’s time for… 2．词汇：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E. class, English class. 教学难点 ： 1. breakfast的发音 2.运用所学词汇及句型It’s …o’clock. It’s time for… 四：教学准备 ： 教师准备与本课时相关课件 　 教学： 　　Step 1:warm-up 1.Greetings: 师生日常问候 T: Good morning，boys and girls. How are you today ? S: Fine , thank you ,and you ? T: I’m fine too.2. Sing a song :What time is it? (设计意图：，，为新授知识“时间的表达”作铺垫使学生对将要学到的知识有一个大概的了解，能很快的融入本节课是当中) Step 2:Presentation 1. Lead-in T: points to the curriculum in the classroom, said:“How many classes do you have?”（师指向课程表：） Ss: Seven. T: Yes. Can you count one to twelve? Ss: One, two, three…… (分、两大组，开展认数比赛，教师，引导学生分组开展抢数字活动然后指着问： TWhat’s this? Ss:：Clock. T：How to spell it ?T：lock can tell us time. 引出单词time （设计意图：以赛的形式复习数字，通过旧知识引出新知，自然呈现与本课内容相关的钟。） What time is it？呈现指钟面问It’s 7 o’clock. T：It’s 7o’clock. It’s time for breakfast.（该吃早饭的时候了。） 呈现breakfast，学生跟课件反复练读breakfast.T：What time is it？Ss：It’s 7o’clock. It’s time for breakfast. （操练句型通过师生问答，问巩固新词语（2）教授单词English class . ” Ss: “I’m having English class.’’ T: “Good，教师把教具钟拨到9点，然后指着时钟It’s 9 o’clock. It’s time for English class.(该上英语课的时候了) You are so clever !” 接着老师用升降调来带读English class 这个单词，学生跟读，并要求学生拼出来。 T and S: “What time is it? It’s 9 o’clock, It’s time for English class.”(教师在黑板上板书).教授单词lunch 教师把教具钟拨到然后摸摸自己的肚子“It’s 12’clock, I’m hungry ,what should I do(我该做些什么呢？) ?” S: 该吃中午饭了。 T: “Good , It’s time for lunch ,lunch ,lunch .”(教师带读，学生跟读) . T: “Let’s play a game , OK ?” S:“OK” 教师把学生分为两大组，进行小组比赛。教师调拨教具钟到各个时刻，然后指着钟面说：“It’s /9/12 o’clock, what should we do ?”学生抢答，又快又准的那一组加一分，回答错误的要跟老师读该单词三遍。 （设计意图运用what time is it ？引出新学单词,将时间与breakfast ,lunch, Engli