初中物理八年级下册第7章力知识点复习教案.docVIP

坤 凡 教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号： ______________ 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ： 课 时 数 ：3 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ：物理 学 科 教 师 ： 课 题 第七章 力 授课日期及时段 教 学 目 的 1、知道什么是力及力的作用效果； 2、理解力的三要素，会用作图法画力的示意图； 3、知道什么是弹力及弹力是如何产生的； 4、学会使用弹簧测力计并了解其原理； 5、理解重力的产生及计算方法，知道重力的方向和应用。 重 难 点 重点：力的作用效果、力的三要素、力的示意图、弹簧测力计、重力。 难点：力的示意图、三要素；重力的方向。 【课前十分钟】 如图中，画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透镜是（ ） A、a B、b、d C、c D、a、b、c、d 2、在使用如图所示的实验器材探究凸透镜成像规律时，小梦将蜡烛放在二倍焦距以外，能在光屏上成一个倒立缩小的像。固定凸透镜的位置不动，如果将蜡烛与光屏的位置对调，此时在光屏上 。（填“成缩小的像”、“成放大的像”或“不成像”） 3、完成下列透镜的光路。 4、近视镜是 ，远视镜是 。（选填“凸透镜”或“凹透镜”） 5、质量是物体的一种属性，物体的质量不随它的 而改变。 6、密度是物质的一种特性，一般情况下，不同物质的密度 。同种物质的密度 ，与物质的 无关。 7、已知，冰的密度是0.9×103kg/m3， （1）、一块体积是100cm3的冰，熔化成水后，质量是 g，体积是 cm3； （2）、135g水结成冰，质量是 g，体积是 cm3。 8、甲、乙两物体，质量比为3：2，体积比为4：5，求它们的密度比。 【知识梳理】 第七章 力 第一节 力 1、力 （1）定义：力是 物体 对 物体 的作用。 （2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。发生作用的两个物体，一个是 施力物体 ，另一个是 受力物体 。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 理解：①力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体，单独一个物体不能产生力的作用。 ②不接触的物体也能产生力的作用，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等；若两个物体之间相互接触，但是没有相互推、拉、提、压等作用也不会产生力，如放在墙角、紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相互接触，却没有力的作用。 （3）力的单位：在物理学中，力用符号 F 表示。国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，简称牛，符号是 N 。 另：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N. 2、力的作用效果： (1)力可以改变物体的形状，使物体发生形变。 (2)力可以改变物体的运动状态。 （注：1．从静止变为运动或从运动变为静止； 2. 运动快慢（速度大小）的变化； 3．运动方向的变化； 称为运动状态变化。） 3、力的示意图 (1)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。改变其中的任意一个都会影响力的作用效果。 (2)用 力的示意图 可以把 力的三要素 表示出来。 (3)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的，（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。 由此我们认识到：①力总是成对出现的； ②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 第二节 弹