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综合练习 一、实验目的 综合练习Word 200的使用。二、实验内容 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。“吹面不寒杨柳风”1．学习报分为四大板块，第1块为科普知识，第2块为常用公式，第3块为流程图，第4块为学校机构设置。将每块的标题设为号字 2．第1块标题为“1．科普知识”，内容如下： 1）新建一篇空文档，输入下面两段文字(设为楷体，五号字)或打开指定。 随着社会信息化进程的加快，计算机在社会生活中发挥着越来越重要的作用。对于求职的人来说，掌握计算机技能是求职转行的必备条件；对于在校学生来说，不懂计算机知识就意味着落伍，毕业应聘时将成为一大障碍。因此只有学好计算机才能适应时代的发展。那么，对于非计算机专业人员来说，学计算机应从哪儿入手呢？应注意些什么呢？这是经常困扰初学者的问题。 有的人认为学计算机就是学打字，打字打得快，就是计算机学得好。据说某中学（非职业中学）利用暑假组织学生学计算机，专门学习汉字输入法——五笔字型。同学们为拆字、背字根忙得不亦乐乎，花去了宝贵的假期。我很惊讶：对汉语拼音很熟的孩子们真的有必要花费那么多时间与精力学这种输入法吗？这种学习对于他们掌握计算机究竟有多大帮助呢？ 2）以ex.doc为文件名保存到自己的文件夹。 3）分栏：将第二段文字，分为两栏，间距为3个字符。 4）插入“艺术字”：插入“艺术字”库对话框中第四行第四列的式样的艺术字，内容为“谈计算机入门”，在“设置艺术字格式”对话框的“版式”标签中选择环绕方式为“四周型”，位置如样张所示。 5）插入“剪贴画”：在打开“插入剪贴画”对话框，从“”分类中第一行最后位置上的图片插入，并调整其大小，在“设置图片格式”对话框的“版式”标签中选择环绕方式为“紧密型”，位置如样张所示。 6）为文字加框：为第一段文字中“必备条件”四个字加边框，选择“阴影”效果，线型宽度为3磅，颜色为红色。 7）插入文本框：格式为：竖排文本框，华文行楷，五号，红色；内容为：“关于汉字输入”，位置如样张所示。 8）装饰五角星：从绘图工具栏的“自选图形”中选择“五角星”图形，依次绘制两个大小不同的“五角星”，要求如下： 较大的五角星设置为：在“填充效果”对话框中，“过渡”标签选择“双色”两种顔色设为“白色”和“红色”；底纹式样选择“中心辐射”。 较小的五角星设置为：选择“绘图”工具栏上设置阴影工具，在弹出的选项框中，选择第二行第二列的阴影效果。 组合图形：将两个五角星组合成一幅图形。（方法：单击鼠标左键选中其中一个五角星，按住“Shift”键再单击鼠标左键选择第二个五角星，单击右键在快捷菜单中选择“组合”命令。） 复制组合图形：按下“Ctrl”键拖动该图，可复制为另一幅图形，然后将第二幅图形选中，拖动左侧调整句柄小方格，沿水平方向超过右侧边界，使该组合图翻转。 将五角星图形放置在最上层。 ．第2块标题为“2．常用公式”，内容为输入以下公式：（要求将公式尺寸设置为：标准18磅，下标/上标9