《教育伦理学》第十章在线测试.docVIP

《教育伦理学》第10章在线测试 剩余时间： DADDD 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、（）决定了教师在职业实践中所肩负的道德责任和必须内化外在道德要求的重要性 A、教育目标的崇高性 B、教育内容的复杂性 C、道德要求的自律性 D、教师劳动中的自律性、自主性 2、人的道德品质的形成是由（）决定的 A、社会客观物质生活条件决定的 B、由个人主观努力所决定 C、由社会政治环境决定 D、社会风气所决定 3、教师道德要求内化的过程，包括 A、道德情感 B、道德信念 C、道德认识 D、教师道德要求的内化是一个从道德认识到道德情感、信念、意志和行为的过程 4、关于教师道德情感说法正确的是 A、道德情感与道德认识无关 B、道德情感与人生观无关 C、教师道德情感纯属教师的个人性情感 D、教师道德情感不仅来源于教师的职业认识，而且是教育实践的产物 5、教师道德评价主要是通过（）发挥作用 A、主要是通过教师的内心信念 B、主要是通过社会舆论 C、靠政府支配权 D、主要是通过教师的内心信念和外在的社会舆论这两种方式发挥作用的 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、影响人的道德品质形成的主客观因素，包括 A、（1）人的道德品质的形成是由社会客观物质生活条件所决定的，是一定社会关系的产物 B、（2）人的道德品质的形成也是人在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的 C、（3）对个人来说，它是一个自觉认识和行为选择的过程 D、（4）人只有在面对现实的物质生活条件和由其所决定的道德关系，经过一定的生活实践，才能形成某种道德品质 2、关于道德教育，正确的说法有： A、（1）是为使人们践行某种道德义务，而对人们有组织、有计划地施加的系统的道德影响 B、（2）是一定社会、一定阶级的道德得以转化为人们的内在品质，从而能对社会生活发生作用所不可缺少的一个关键环节 C、（3）是社会道德活动的一种重要形式 D、（4）等同于个体的道德修养 3、教师个体修养可采取以下几种方法： A、（1）认真开展批评和自我批评 B、（2），要严于律己，防微杜渐 C、（3）要有闻过则喜的精神 D、（4）提高道德知识，培养道德情感，勇于实践 4、教师道德评价主要是通过（）发挥作用： A、（1）教师的内心信念（主要是良心） B、（2）外在的社会舆论 C、（3）行政管理 D、（4）学校强制 5、良心对教师道德的内化具有特殊的作用 A、（1）教师在选择道德行为前，良心会起指导作用，帮助教师选择正确的道德行为 B、（2）在教育过程中，教师良心起着自我控制、检查和监督的作用 C、（3）教育行为结束后，教师良心对教师行为起着自我评价的作用 D、（4）教师良心一定程度上决定着对他人行为所持的态度和评价 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、教师的道德情感在道德认识的基础上形成，并对道德认识和道德行为有着稳定的调节作用。 正确 2、教师的道德新年是深刻的道德认识和炽烈的道德情感的有机统一，具有稳定性、持久性和一贯性的特点。 正确 3、所谓道德教育，就是使人们践行某种道德义务，而对人们有组织、有计划地施加的系统的道德影响。 正确 4、个体道德修养是社会道德调控系统的组成部分，也是个体道德品质形成和完善的重要内在根据。 正确 5、教师修养指教师为培养职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的过程和工夫。 正确