一年级品德和生活上册我在长大1教案冀教版.docVIP

冀教版一年级品德与生活上册教案 我在长大 教材分析 　　（一）本课内容结构分析 　　本主题活动设计了3个活动：“爸爸妈妈哺育我”、“我在长大”、“爱爸爸妈妈”，目的是通过活动，让学生了解父母为了自己的成长所付出的艰辛劳动，感 受到父母的辛劳；回顾自己的成长历程，感受自己成长的快乐，从小唤起对父母的理解、感激和热爱之情；学会怎样以实际行动去关心父母，敬爱父母。 　　在“爸爸妈妈哺育我”中，教材通过几个典型的事例：爸爸妈妈带孩子上诊所；帮孩子洗尿布等图片，使学生体验父母哺育子女的艰辛，还通过小精灵：讲一讲爸爸、妈妈哺育你的故事。引导学生体验父母哺育子女的不易。 　　在“我在长大”部分中，教材呈现了几幅学龄前各阶段具有代表特色的图片，使学生从图中能感受到成长的过程。 　　在“爱爸爸妈妈”部分中，用五幅以自己方式爱爸爸妈妈的典型图片，来引导学生以自己的方式爱爸爸妈妈。 　　（二）教学重难点分析 　　因为一年级学生年龄尚小，体会不到母亲十月怀胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母抚养自己的艰辛，认为父母的付出是理所应当的，他们不懂得珍惜生活，缺乏对父母的敬爱和关心。通过让学生通过观察、回顾自己的成长过程，懂得自己是在父母无微不至的关怀中渐渐长大的，对父母产生敬爱之情。懂得用自己的方式 爱自己的父母。 教学建议 　1．课前可以让学生向父母了解自己小时候发生的故事，搜集自己从小到现在各个不同时期的留影，可以包括自己出生时的小手印、脚印，穿过的小衣服，从小到大玩过的玩具，看过的书，甚至小时候写的字、画的画。目的在于让学生通过观察、回顾自己的成长过程，懂得自己是在父母无微不至的关怀中渐渐长大的，对父 母产生敬爱瓣。 　　2．教学伊始，教师可以将某位学生的“百日留念”照片在全班展示。让大家猜测人这是班里哪一位同学？作为教学的导人。通过猜测激发学生兴趣，把他们带 人活动主题中，让他们关注自己的成长。然后进一步启发学生思考：是谁给了我们生命，并不辞辛苦地哺育我们长大？让他们意识到自己的生命和成长均源于父母，使学从内心里感激父母。 　　3．因为一年级学生年龄尚小，体会不到母亲十月怀胎的不易和一朝分娩的痛苦，教师可以对此进行简要的介绍。然后创设情景，让学生转换角色，扮演父母，模拟表演进行体验。教师可以准备几个布娃娃，以小组为单位，分角色模拟父母哺“我”的情景，如“爸爸妈妈的一天”、“宝宝生病时”……学生可以根据生活中 看到的或者从爸爸妈妈那里了解到的情景自由“编剧”，合作表演，从中体验为人父母的辛劳，以及辛劳中饱含的希望和幸福感受。然后推荐部分小组在全班表演， 让小徽和小观众分别谈谈自己的体会和感想。使学生萌发对父母的敬意和感激之情，也培养了学生相互间的合作精神。 　　4．关于第二部分的活动教学，教师可以让学生把课前搜集到的不同阶段具有代表性的照脑其他物品带到课上。采用先小组内交流，后小组间交流的形式。认真观察自己身体的变化，介绍自己各种能力的发展。讲述成长过程中有趣的故事。体验父母在自己整个成长过程中长期的操劳和付出，并还将不断地延续下去，从而体 会到父母的伟大和无私。同时教师要通过自己对学生成长变化的赞扬与祝福，激发学生的自豪感、愉悦感。结合前后的活动，教学中教师要有意识引导学生在体验爸爸妈妈哺育“我”的辛劳时，明白正是因为他们的辛勤付出才使我们得以健康地长大；进而想到因为自己长大了，很多事情不要再依赖爸爸一播妈，“而应该多为他 们做一些力所能及的事情。 　　5．第三部分的活动教学，教师可安排学生讨论交流：爸爸妈妈这样爱我们，为我们付出了这么多辛劳，过去我们是怎么对爸爸妈妈的？我们应该怎样爱他们？激发学生的真情实感，引导他们根据家庭的实际情况谈谈自己是怎样爱父母的。在交流过程中，教师可以适时插播一些有关的儿歌、乐曲，营造出一种浓郁 的亲情氛围，以利于学生的情感表露。 　　6．“爱爸爸妈妈” 这部分的教学内容，教师可以结合“三八” 妇女节、“母亲节”、“父亲节”等节日开展活动，如“我帮妈妈解难题”、 “让爸爸妈妈放心”。等活动，引导学生从小要听从父母教导，自己的事情自己做，少让父母为自己操心，把学生热爱父母的情感落测他们的具体行为之中。 活动概述 　 　本主题活动设计了3个活动：“爸爸妈妈哺育我”、“我在长大”、“爱爸爸妈妈”，目的是通过活动，让学生了解父母为己的成长所付出的艰辛劳动，感受到父母的辛劳；回顾自己的成长历程，感受自己成长的快乐，从小唤起对父母的理解、感热爱之情；学会怎样以实际行动去关心父母，敬爱父母。小学生正处在生理发育 的旺盛时期，生理上的变化比较明显；他们多数拥有优越的生活条件和父母的细心呵护。然而在现实生活中，一些学生却体会不到父母的辛劳和生活的甜蜜，认为父母的付出是理所应当的，他们不懂得珍惜生活，缺乏对父母的敬爱和关心。因此对学