精心设计英语作业提高语言运用能力.pdf

。 。，j≤毒曩 囊i一课程评价i≯蠢≤碧鬻i鍪 精心设计英语作业提高语言运用能力 222000江苏省连云港市宁海小学崔珍 【摘要】在小学英语开设的这些年来，大家的眼光和精力似乎都放在英语课堂教学研究上，往往忽视了对课堂教 学的延伸和补充作业的研究。作业是课堂教学的有效延伸。所以，没有作业显然是不行的，单纯地听磁带、朗读、抄单 词等当然也不行，这种一成不变、没有难度且缺乏创造性的作业将严重扼杀学生的学．--j兴趣，使作业成为一种负担、一 种任务。因此，如何布置合理又有效的作业就成为教师指导学生英语学．i的又一个重要组成部分。本文就小学生英语作 业的设计、布置等问题谈一点见解。 【关键词】小学英语作业设计作业评价 《英语课程标准》中把“激发和培养学生的学习兴趣，使他 办公倍的效果。 们树立自信心，发展学生自主学习的能力，培养学生终生学习的 英语小制作。教材中的Let’smake是一个让学生自己动手 愿望和能力、创新精神和实践能力”作为英语教学的基本任务。 做一做的环节。学生对这些小制作都表现出极高的热情。笔者常 那么光靠课堂教学肯定是远远不够的。作为课学的有效延伸作 常利用儿童节、教师节、圣诞节等中西方的传统节日，让学生自 业，就应被充分重视起来。不要让作业成为学生的负担，而要让 己制作英语贺卡。首先由教师展示一张设计好的贺卡，让学生模 它成为教师巩固课堂教学效果、发展学生语言综合运用能力的好 仿着先傲一张，随后教师向学生提供一些建议，让他们自己排版 帮手。 设计。制作完成后，在贺卡上写上想说的祝福语．送给自己喜欢 笔者曾对本校学生做了一个调查，结果反应，绝大部分同学 的人。除了制作贺卡，还可以让学生设计个性化的名片、班旗 都觉得做作业是一件十分痛苦的事，认为作业单调、枯燥且有很 等，做到学以致用。如在五年级的教学中出现了要求学生制作面 多机械化重复性的作业。这样的作业甚至导致他们对英语渐渐失 具的内容，这时候教师就可以布置学生课后傲一做我们书本中出 去了兴趣。可见作业改革已迫在眉睫了。那么如何让小学英语作 现的人物的面具。制作好以后，还可以把比较漂亮的制作成头 业在学生心中“活”起来应该成为值得小学英语教师深深思考的 饰，用于英语表演中。平时大家可以把自己的制作带到学校来比 问题。笔者作了以下一些思考： --l：t；，看看谁的手最。巧”。这种轻松的作业形式轻而易举地提 一、设计丰富的作业类型 高了学生学习英语的兴趣。 小学生活泼好动，喜欢新鲜事物。针对小学生的这样的心理 创编英文歌曲和简单的英文歌谣。歌曲和歌谣是学生们喜闻 乐见的形式。 特点．布置作业就不能干篇一律，形式要多样化且要进行相应而 在小学低年级我们可以让学生学完歌曲后，用其它所学的内 有必要的变化。作为教师我们应该由以前单纯的抄写背诵的传统 作业模式向丰富多样的任务型作业模式发展。下面几种作业类型 容替换歌曲中的歌词。利用英文歌曲对知识起到一个复习巩固的 是笔者在教学中尝试运用并取得了较好的效果。 作用。到了高年级可以让学生根据学习的内容进行自编，教师引 导学生注意最后一个单词的押韵，把所学知识都运用进去。这样 收集相关单词。在学习到一些新的单词时，可以让学生自己 收集与本课相关的单词，并进行分类。如在牛津小学英语四年级 我们就能轻而易举地利用学生们都非常喜欢的歌曲和歌谣来帮助 我们学