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班级积分卡是促进文明行为习惯养成的有效措施 江夏区法泗街法泗小学 行为习惯是行为和习惯的总称，综合心理学家的解释，习惯是自动化的行为方式，是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系，它不仅仅是自动化的动作或行为，也可以包括思维和情感的内容，习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。 少年儿童的心理高尚而纯洁，他们自尊、自强、活泼上进，在我们的教育教学过程中常常表现出来的是崇拜老师、好表现、好表扬和强烈的团队意识和集体荣誉感。针对以上特点我们设计并实施了法泗小学班级积分卡。 一、班级积分卡的特点 1、设计精美 班级积分卡有两种卡型，一种是积分卡，一种是雷锋卡，卡片长9厘米，宽5.5厘米。 积分卡是以白色为底，左上角印有“法泗小学”四个蓝色汉字，下方居中印有“班级积分卡”五个红色大字，卡片右上角印有一竖起的大拇指图案，并标有“你真棒”三个粉红色汉字，预示着孩子们的成长与进步。 雷锋卡是以黄色为底，左上角印有“法泗小学”四个蓝色汉字，中间印有“雷锋卡”三个绿色大字，卡片右边印有雷锋的画像，预示着“雷锋精神的再现”。 整个卡面活泼、靓丽，醒目。 2、发放及时 在值日生、值日教师、值周领导和各职能部门行使监查管理过程中，凡按要求达标或在某项活动中表现较优秀的班级和个人均可当场获取班级积分卡或雷锋卡。 二、班级积分卡的发放项目 1、常规项目 “早锻炼、课间操、上午眼保健操、放午学路队，午餐，下午眼保操，放晚学路队”，每天7个项目的常态卡，一周按5天计算，合计35张积分卡，一张积分卡分值为1分，即为35分。 2、突击项目 卫生突击检查，每周不定天、不定时、不定数对各班的教室、清洁区进行突击检查，检查结果以学校通报为主，评为优秀的班级即可获取一张积分卡。 对班级中发现的好人好事及时给予肯定，肯定的方式为发放雷锋卡，一张雷锋卡按0.2分计入班级总分。 三、班级积分卡的发放办法 1、“早锻炼”和“课间操”管理由学校体育组负责。早锻炼时，各班学生在指定地点，正、副班主任到场，活动有秩序。课间操时，学生进出场队形整齐，踏步行进，做操认真，活动积极，正、副班主任督导到位。 2、“眼保健操”和“放学路队”管理由学生会负责。做眼保健操时，学科老师认真负责，学生全员参与，纪律良好，动作规范。放学路队，学生成两路纵队，踏步行进，带队老师认真负责。 3、“午餐”和“卫生突查”由学校总务处负责。午餐时，学生队形整齐，纪律良好，带队老师认真负责。卫生检查，教室内无纸屑，课桌椅摆放整齐，卫生工具摆放合理，墙壁整洁，清洁区内无果皮和白色垃圾。 4、“雷锋卡”的发放由学校政教处负责。发现好人好事，一经证实，可获得雷锋卡一张。各班也可通过向学校政教处申报的方式，经政教处调查核实，也可获得相应的雷锋卡。 班级积分卡的发放调动了全体师生积极性，对各职能部门的工作提出的更精细的要求，实现全员合力育人的工作目标。 四、班级积分卡的管理 班级积分卡的管理主要由学校政教处负责，每周一例会上，根据各个责任小组的满评数量，将整合完好的积分卡重新分发到各小组负责人手中。各小组针对自己负责的项目对各个班进行考核，达到要求目标的发放积分卡，各班学生获得积分卡后及时上交到班主任手中，高年级也可以安排学生管理，每周对本班的积分卡数进行统计。每周星期五最后一节课，各班将一周的积分卡送交政教处进行统计核算，核算结果每周一在学校公示栏中公示。每周一小结，每月进行一小评，评出当月优胜班级；每学期一总评，评出本学期优秀班级和班主任。 每月的积分卡分发管理，统一结算。卡片以周为单位，循环使用。 五、班级积分卡的成效 1、学生成了班级管理的主人 孩子们在日常学习过程中，逐渐养成了“思考什么样的事情不能做，样样事情要做好”的习惯。管住自己的嘴不说脏话，使用普通话，使用文明用语，见到老师要问好；管住自己的手，见到垃圾勤弯腰，多出手；管住自己的脚，不疯打，不追跑，走路时靠右行，集体行动时队伍要整齐；关注本班教室，清洁卫生要保持，纪律、安全要注意；关注自己的着装，坚持佩带红领巾，保持衣物整洁；关注自己的课桌椅，不乱画，不乱刻，学习用具摆放整齐…… 2、班主任成了班级管理的监督员 班主任一到校，第一时间走进教室，深入清洁区，引导、督促孩子们做好清洁。课间也要到教室里转一转，看一看，发现问题及时处理。午间休息仍然与孩子们在一起，一会儿对部分孩子进行培优补差，一会儿对特殊学生进行谈心交流。课下，有针对性的对学生进行家访，及时鼓励，耐心纠正，保持好班级良好的发展方向。 3、学科教师成了班级管理的协查员 学校实行教师班级捆绑制，教师的评先、晋级、绩效考核等其中的部分内容与班级管理结果挂钩。所以科任教师在平时教学当中，对学生的学习习惯、文明行为也十分关注，及时提醒，发现问题能解决的及