第1课时不等式及其基本性质.docVIP

第一课时 不等式及其基本性质 学习目标： 掌握不等式的性质； 一、自我检测 1．不等式的基本性质： ① ；② ；③ . 2．不等式的性质： ①（对称性）a＞b ；②（传递性）， ； ③（不等量加等量） ； ④（不等量乘正量） ；⑤（不等量乘负量） ； ⑥（不等式乘方、开方）， ， ； ⑦（同向不等式相加） ， ； ⑧（同向不等式相乘）， . 3．比较两数大小的一般方法是：作差比较法与作商比较法． 二、探究内容 题型1：用不等式的性质证明不等式 例1、若，，则下列命题： ； ； ； 中能成立的是 举一反三：已知求证。 题型2：比较大小 例2、若，试比较与的大小。 学后反思：你对不等式的大小比较问题抓住诀窍了吗？ 举一反三：建筑学规定，民用住宅的窗户面积必须小于地板面积，但按实际采光标准，窗户面积与 地板面积的比不应小于10% ，并且这个比值越大，住宅的采光条件越好，问同时增加相等的窗户面积和地板面积，住宅采光条件是变好了，还是变坏了？请说明理由。 题型3：求范围 例3 、已知，求，的范围。 举一反三:已知，，求的范围。 请你完成达标练习。 三、达标练习 1．在实数范围内，回答下列问题： ①若，是否一定有？ ②若，是否一定有？ ③若，，是否一定有？ ④若，是否有 2．若，，则 ----------------------------------------------（ ） A． B. C. D. 3．已知，则下列不等式能成立的是----------------------------------------------（ ） A． B． C． D． 4．已知，，试比较与的大小。 四、推荐作业第一部分：基础必做作业 1．下列各命题： ①若，则；②若，则；③若，，则；④若，则；⑤若，则；⑥若，则.其中正确的个数是------------------------------------------------------------------------------------（ ） A． B． C． D． 2．．若a＜b＜0，则下列不等式不能成立的是------------------------------------（ ） A．＞ B． C．|a|＞|b| D． 3．设，若，则下列不等式中正确的是-----------------------------------（ ） A． B． C． D． 4．已知a,b,c满足c＜b＜a,且ac＜0,那么下列选项是一定成立的是 A．ab＞ac c(b－a)＜0 cb2＜ab2 ac(a－c)＞0（0，），∈［0，］，那么的范围是----------------------（ ） A.（0，） B.（－，） C.（0，π） D.（－，π） 推荐作业第二部分：巩固提高作业 甲乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步；乙一半时间步行，一半时间跑步。如果两人步行速度，跑步速度均相同，请问：谁先到达教室？ 第二课时 一元二次不等式及其解法 学习目标：1、会根据函数图像明确一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的关系。2、熟练解一元二次不等式，熟悉一元二次不等式的解集特点与不等号的对应关系。 3、会把简单的分式不等式转化为整式不等式（组）求解。 一、自我检测： （1）不等式的解集为 ； 不等式的解集为 ； 不等式的解集是 ； 自主归纳解一元二次不等式的方法步骤： 二、探究内容 题型一 ： 一元二次不等式的解法 例1、解下列不等式： （1）； （2） 举一反三：已知不等式的解集为，求不等式的解集. 题型二： 二次不等式的恒成立问题 例2 、函数，若当时，恒成立，求的取值范围。 举一反三：函数，若当时，恒成立，求的取值范围。 归纳：本题用了哪些数学思想方法？要注意什么问题？ 题型三、简单分