高三一轮复习资料–集合与命题.docVIP

高三数学第一轮专题复习(1)-- 集合与命题 【知识板块】知识结构和具体内容 一、重点知识结构 复习要求 1、理解集合及表示法，掌握子集，全集与补集，子集与并集的定义； 理解逻辑联结词的含义，会熟练地转化四种命题，掌握反证法； 理解充分条件，必要条件及充要条件的意义，会判断两个命题的充要关系； 学会用定义解题，理解数形结合，分类讨论及等价变换等思想方法。 1、集合的概念： 集合中元素特征确定性，互异性，无序性； 集合的分类： 按元素个数分：有限集，无限集； 按元素特征分；数集，点集。如数集{y|y=x2}，表示非负实数集，点集{(x，y)|y=x2}表示开口向上，以y轴为对称轴的抛物线； 集合的表示法： 列举法：用来表示有限集或具有显著规律的无限集，如N+={0，1，2，3，…}；描述法。、 和 的区别；0与三者间的关系） 2、关系： 元素与集合的关系，用或表示； 集合与集合的关系子集的定义：若集合的任何元素都是集合的元素，则称集合是集合的子集， 用符号表示为或. 真子集的定义：若集合是集合的子集，并且中至少一个元素不属于，则称集合是集合的真子集.用符号表示为. 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集.对于含有个元素的有限集合，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为.两个有限集并集的元素个数公式：． 3、集合运算 （1）A∩B={x|x∈A且xB} 并集：A∪B={x|x∈A，或xB} 补集：CUA=｛x|xU，且xA｝，集合U表示全集 运算律如A∩（BC）=（A∩B）（A∩C），CU（A∩B）=（CUA）（CUB）， CU（AB）=（CUA）∩（CUB）等。数轴和韦恩图是进行交、并、补运算的有力工具，在具体计算时不要忘了集合本身和空集这两种特殊情况，补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题.”是表示元素与集合之间关系的，立体几何中体现点与直线（平面）的关系 ； 符号“，”是表示集合与集合之间关系的，立体几何中体现的是面与直线(平面)的关系. 情况2：条件为时，要考虑到“极端”情况：或. 情况3：条件为，在讨论的时候不要遗忘了的情况. 情况4： ，，再利用上面结论求解. 4、命题： 命题分类：真命题与假命题，简单命题与复合命题； 复合命题的形式：p且q，p或q，非p； （3）复合命题的真假：对p且q而言，当q、p为真时，其为真；当p、q中有一个为假时，其为假。对p或q而言，当p、q均为假时，其为假；当p、q中有一个为真时，其为真；当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真。 （）四种命题：记“若q则p”为原命题，则否命题为“若非p则非q”，逆命题为“若q则p“，逆否命题为”若非q则非p“。其中互为逆否的两个命题同真假，即等价。因此，四种命题为真的个数只能是偶数个。 充分条件与必要条件 充要条件 （1）关键是分清条件和结论（划主谓宾）；（2）如果，那么是的充分条件，是的必要条件；（3）如果，那么是的充分必要条件；（4）注意“的充分条件是”与“是的充分条件”在题目中的区别.子集与推出关系：从集合角度解释， 若，则是的充分条件； 若，则是的必要条件； 若，则是的充要条件.当p和q互为充要时，体现了命题等价转换的思想。”判断其真假，这也是反证法的理论依据之一. 反证法是中学数学的重要方法。会用反证法证明一些代数命题。 7、集合概念及其基本理论是近代数学最基本的内容之一。学会用集合的思想处理数学问题。 已知集合M={y|y=x2+1，x∈R}，N={y|y=x+1，x∈R}，求M∩N。，求集合A与B之间的关系。 已知集，求.已知集合并说明它的意义已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B+{x|x2-mx+2=0}，且A∩B=B，求实数m范围。 ，集合B=，若BA，求实数p的取值范 围。 已知集合，集合B=。如果，试求实数a的值。 若集合A=，B=，且，求实数x。 已知集合A=，B=，若，求实数m的值。 已知集合A={}，B=，C= 若与同时成立，求实数a的值。 已知，且A∪B=A，求实数a组成的集合C。 【例题】某车间有120人，其中乘电车上班的84人，乘汽车上班的32人，两车都乘的 18人，求： （1）只乘电车的人数； （2）不乘电车的人数； （3）乘车的人数； （4）不乘车的人数； （5）只乘一种车的人数。 【例题】（2004届湖北高三综合训练题）已知M是关于的不等式 的解集，且M中的一个元素是0，求实数的取值范围，并用表示出该不等式的解集. （2004届杭州高三综合测试题）已知，设命题，命题.试寻求使得都是真命题的的集合. （2004届湖北省黄冈中学综合测试题）已知条件和条件，请选取适当的实数的值，分别利用所给的两个条件作为A、B构造命题：“若A则B”，并使得构造的原命题为真