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进入虚拟课堂 高三地理同步辅导教材（第2讲） 高中地理（必修）上册第一单元第一课~第三课P.1~P.14 [本讲重点、难点释疑] 1．宇宙的基本特点： 宇宙是天地万物的总称。宇宙最基本的特点表现在二个方面，即宇宙的物质属性和运动属性。宇宙是由形态各异的物质组成的。例如：发光、发热的球状天体恒星；轮廓模糊、体积质量巨大的星云；围绕恒星运行的明亮行星（如地球、火星等）；围绕行星运行的卫星（如月球）；一闪即逝的流星;拖着长尾的彗星;甚至是存在于星际空间的气体、尘埃等。以上所列种种形态的物质统称天体。宇宙中的天体总是处在不断的运动、发展变化之中，运动着的天体因相互吸引、相互绕转形成天体系统。天体系统从大到小，从高级到低级可以分成以下几个层次： 太阳——中心天体 太阳系 九大行星及卫星 地月系（地球和月球） 银河系 其它行星、卫星 总星系 小行星、彗星、流星体等. 恒星世界 河外星系 2．为什么地球上会出现生物？ 地球是太阳系中的一颗既普通又十分特殊的行星。说它特殊主要是地球上存在生命物质，尤其是高级智慧生物来说的，究其原因主要由地球所处的外部环境（宇宙环境）和地球本身的条件所决定。 ①地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中，从课本图1.3可以看出地球处在太阳为中心天体的恒星际空间，太阳诞生50亿年来，漫长的时期一直稳定地向地球输送光和热，为地球生命孕育并从低级向高级演化提供了最基本的条件；其次，地球所处的行星际空间，九大行星（水、金、地、火、木、土、天、海、冥）绕日公转具有同向性（逆时针方向），共面性的特征。因此，各大行星各行其道，互不干扰，使地球处在一种比较安全的宇宙环境之中。 ②日地距离适中：日地距离约为1.5亿千米，使地球表面的平均温度为左右，有利于生命过程的发生和发展。 ③地球的体积、质量适中，其引力可以使地球形成大气层，地球原始大气在地球漫长的演化中逐渐形成了以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气。 ④地球是一个“水”的行星：地球表面70%以上的地方被水覆盖，海洋是生命的摇篮。 事实上，地球生命的孕育和发展是各种要素综合作用的结果，如大气层不仅供生命呼吸，同时，大气层也是地球的“外衣”，它阻挡了大量的宇宙有害辐射和闯入地球的“不速之客”，使地球生命免遭灾难，也对地球温度起到了很大的调节作用（月球的最高与最低温度就相差以上），同样道理“水”也对地球温度起到了很好的调节作用，此外适宜的温度还与地球自转周期等有关。 3.太阳能量来源及其对地球的影响。 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳能量。太阳放出的巨大能量来源于太阳内部的核聚变反应，太阳对地球的重要性是显示易见的。具体表现在：①地球表面的风雨、冷热、阴晴、大气和水的循环运动，生物生命活动，导致地形变化的外力作用，其根本动力就是太阳辐射；②人类日常生活和生产中使用的能源，绝大部分也直接或间接来自太阳，如人们可能直接利用太阳能来电，太阳能热水器，人们燃烧的薪柴秸杆源于绿化植物光合作用固定的太阳能；人们大量利用的煤、石油（气）是地质时期固定的太阳能，甚至风能、水能等也无不源于太阳。或者说是太阳能形式上的转换、地域分布上的转移。 4．我国太阳年辐射总量的分布（见课本图1.5） 这是本讲的难点之一，从图中可以看出，大致沿大兴安岭---北京---兰州---昆明，再折向北到西藏南部，这一线的西部、北部是我国太阳年辐射总量最丰富的地区。为什么如此呢？我们概括是有以下三方面因素共同作用的结果：①纬度：一般来说，纬度低，太阳高度大，太阳辐射强，反之亦然。②天气：在太阳高度大致相当时，天气晴朗，干旱少雨地区，太阳辐射强，这样我们就不难理解为什么撒哈拉沙漠成为全球太阳辐射能最丰富的地区，我国新疆地区太阳光照充足的道理了（见全球太阳年辐射量沿纬度分布示意图）。③海拨：在高海拨地区，空气稀薄，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用很弱，地面太阳辐射强（见课本图1.5）我国青藏高原就是最好的例证，而四川、重庆、贵州等省市由于多阴雨天、雾天，太阳年辐射总量少。 5．太阳太气层的变化及其对地球的影响。 太阳大气层从里到外可以分为：光球层，色球层，日冕层三部分。太阳乐球层有“黑子”现象，色球层有时会有“耀斑”。它们的变化周期为11年，“黑子”活动多时耀斑等其它活动也相应频繁。“黑子”活动是太阳活动强弱的标志。 太阳活动对地球的影响主要有以下几方面：①对地球气候的影响。据统计有些地方降水量的年际变化与黑子活动有关，（见课本图1.9）