1.1.4“导数的概念”导学案.docVIP

1.1.4《导数的概念》导学案 一、学习目标 (1)理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念[来源@:zz#step%.com*] (2)会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度 (3)理解导数概念 实际背景，培养学生解决实际问题的能力，进一步掌握在一点处 的导数的定义及其几何意义，培养学生转化问题的能力及数形结合思想 二、学习重点难点 导数概念的理解，以及运用导数解决问题的能力. 三、学习过程 【复习引入】 1.什么叫做平均变化率； 函数y=f(x)的定义域为D，x1.x2∈D，f(x)从x1到x2平均变化率为: 2曲线上两点的连线（割线）的斜率与函数f(x)在区间[xA，xB]上的平均变化率 [来源:z#zstep.%^~com] [中%国教*^育出版@网] 3如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢？ 【数学建构】 1.导数的定义：设函数在区间上有定义，，若无限趋近于0时，比值 无限趋近于一个常数A，则称在处可导，并称该常数A为函数在处的导数，记作. 2.求导数的步骤： ①求函数的增量： ②算比值（平均变化率）： ③取极限，得导数：= 上述求导方法可简记为：一差、二化、三极限. 3.导数的几何意义：函数y=f(x)在x=x0处的导数等于在该点处的切线的斜率，即 说明：求曲线在某点处的切线方程的基本步骤: ①求出P点的坐标;②求出函数在点处的变化率 ，得到曲线在点的切线的斜率；③利用点斜式求切线方程. 4函数在一区间上的导数： 如果函数 f(x)在开区间 (a,b) 内每一点都可导，就说f(x)在开区间 (a,b)内可导．这时，对于开区间 (a,b)内每一个确定的值 x0，都对应着一个确定的导数 f (x0)，这样就在开区间(a,b)内构成了一个新的函数，我们把这一新函数叫做 f(x) 在开区间(a,b)内的导函数，简称为导数，记作 [来%#源:@中教^网] 【数学应用】 例1求y=x2+2在点x=1处的导数. 解： [中^国教育出版~网#@] 变式:求y=x2+2在点x=a处的导数 [来源:zzstep%.@~co*m] 例2若，求 [www.z#z%step*@.com] 例3已知，求，并求出函数在处的切线方程. 解： [来源:中国^*教@#育出版网] [来源#~:中教网@%] 【课堂小结】 1弄清“函数f(x)在点x0处的导数”、“导函数”、“导数” 之间的区别与联系. （1）函数在一点处的导数，就是在该点的函数的改变量与自变量的改变量之比的极限，它是一个常数，不是变数. （2）函数的导数，是指某一区间内任意点x而言的,就是函数f(x)的导函数 . （3）函数f(x)在点x0处的导数就是导函数在x=x0处的函数值，即 .这也是求函数在点x0处的导数的方法之一. [中@国教#育出^版*网] 2.求切线方程的步骤： （1）求出函数在点x0处的变化率 ，得到曲线在点(x0,f(x0))的切线的斜率. （2）根据直线方程的点斜式写出切线方程，即 【课后作业】见学案 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：372986183