高二数学10–高二–数学–教师–吴欣–向量的坐标运算及数量积.docVIP

学科教师辅导讲义 学员学校： 年 级： 课时数：4 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 学科组长签名 组长备注 课 题 向量的坐标运算及数量积 授课时间： 备课时间： 教学目标 1.掌握向量的概念 2.掌握向量的坐标表示 3.掌握向量的运算 4.掌握向量的数量积 5.掌握向量数量积的坐标表示 重点、难点 1.对于向量的数值表示来分析向量之间的位置关系 2.理解位置向量和单位向量 3.掌握数量积的概念及应用 4. 如何辨别负向量、相等向量、及平行向量 5. 深刻理解向量在坐标上的表示 6. 数形结合的方式，理解向量的数量积的含义 7．利用向量的数量积来求向量之间的夹角 考点及考试要求 1.向量的概念 2.向量的位置关系 3.向量的运算 4.向量的数量 教学内容 知识精要 知识精要 一、向量的概念 1.定义： 2.向量的大小（或称模）： 3.平行向量：方向相同或相反的向量。 4.相等向量： 5.负向量： 6.零向量: 7.单位向量： 的单位向量，则=（指与方向相同） 二、向量的坐标与运算 1.基本单位向量： （） 2.P(x,y)的位置向量是=(x,y)（坐标形式） =（分量形式） 3.P1(x1,y1),P2(x2,y2)则=(x2-x1,y2-y1)（终点坐标减去起点坐标） 4. （1） （2） （3） （4） 5.定比分点：P1(x1,y1),P2(x2,y2) （1）若=（）则P(,) （2）P1,P2的中点（，） （3）的重心（，） 6.数量积的概念 与夹角为（是与夹角，一定要共起点，)，则 7.向量平行和垂直 ，， （1）平行：平行， （2）垂直： 8.运算律 （1） （） （2）= （3） （4）= （1）向量共线定理：两个向量＝(x1、y1)和＝(x2、y2)）共线的充要条件是 是同一平面内不平行的向量，则有且只有一对。使 --这一平面内所有向量的一组基。--线性组合系数。 名题精解 例1． D. 答案：D 解析：∵a+2b=（1+2x，4），2a-b=（2-x，3）. ∴（1+2x）×3-4（2-x）=0 即x=. 变式训练：直线l的方向向量为（-1，2），直线l的倾斜角为α，则tan2α等于( ) A. B.- C. D.-[来源:学科网] 答案：A 解析：由已知得tanα==-2，则tan2α==. 例．），b=（-2，-2），那么向量a-b的模取最小值时，实数m的取值与a-b的模的最小值分别是( ) A.- B. C.- D. 答案：C 解析：a-b=（m+2，）. ∴|a-b|=. 当m=-时，|a-b|取最小值. 变式训练：若a=（2，3），b=（-4，7），则a在b方向上的投影为（ ） A. B. C. D. 答案：C 解析：a在b方向上的射影为. 例． B.- C.± D.1 答案：A[来源:学科网ZXXK] 解析：因a⊥b，故a·b=0，又（3a+2b）（λa-b）=0.故3λa2-2b2=0,λ=. 变式训练：已知i，j为互相垂直的单位向量，a=i-2j，b=i+λj,且a与b夹角为锐角，则实数λ取值范围为________________________. 答案：λ＜且λ≠-2 解析：由a与b夹角为锐角有可得. 解析：2（a·b+b·c+c·a）=a（b+c）+b（c+a）+c（a+b）=-（a2+b2+c2）=-（1+4+2）=-7， ∴a·b+b·c+c·a=-72. 例．|=3，||=4，||=5，则·+·+·的值等于( ) A.25 B.24 C.-25 D.-24 答案：C 解析：由已知得cosA=,cosB=0,cosC=. 原式=-||||cosB-||||cosC-||||cosA =0-4×5×-5×3×=