2.3.2“方差与标准差”同步检测.docVIP

2.3.2《方差与标准差》同步检测 一、基础过关 1． 已知一个样本中的数据为1,2,3,4,5，则该样本的标准差为________． 2． 在某次测量中得到的A样本数据如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B样本数据恰好是A样本数据每个都加2后所得数据，则A，B两样本的下列数字特征对应相同的是________． ①众数　②平均数　③中位数　④标准差 3． 下表是某班50名学生综合能力测试的成绩分布表，则该班成绩的方差为________. 分数 1 2 3 4 5 人数 5 10 10 20 5 4. 甲乙两名学生六次数学测验成绩(百分制)如图所示． ①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数； ②甲同学的平均分比乙同学高； ③甲同学的平均分比乙同学低； ④甲同学成绩的极差小于乙同学成绩的极差 上面说法正确的是________． 5． 已知样本9,10,11，x，y的平均数是10，方差是4，则xy＝________. 6． 若a1，a2，…，a20，这20个数据的平均数为，方差为0.21，则数据a1，a2，…，a20，这21个数据的方差为________． 7． (1)已知一组数据x1，x2，…，xn的方差是a，求另一组数据x1－2，x2－2，…，xn－2的方差； (2)设一组数据x1，x2，…，xn的标准差为sx，另一组数据3x1＋a,3x2＋a，…，3xn＋a的标准差为sy，求sx与sy的关系． 8． 对甲、乙两名自行车赛手在相同条件下进行了6次测试，测得他们的最大速度(单位：m/s)的数据如下： 甲 27 38 30 37 35 31 乙 33 29 38 34 28 36 (1)画出茎叶图，由茎叶图你能获得哪些信息？ (2)分别求出甲、乙两名自行车赛手最大速度(m/s)数据的平均数、极差、方差，并判断选谁参加比赛比较合适？ 二、能力提升 9． 如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本平均数分别为A和B，样本方差分别为s和s，则A与B，s与s的大小关系分别为________． 10. 如图是2012年某校举行的元旦诗歌朗诵比赛中，七位评委为某位选手打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分，所剩数据的平均数和方差分别为________． 11．由正整数组成的一组数据x1，x2，x3，x4，其平均数和中位数都是2，且标准差等于1，则这组数据为________．(从小到大排列) 12．甲、乙两人在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示： (1)请填写表： 平均数 方差 中位数 命中9环及9环以上的次数 甲 乙 (2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析： ①从平均数和方差相结合看(分析谁的成绩更稳定)； ②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些)； ③从平均数和命中9环及9环以上的次数相结合看(分析谁的成绩好些)； ④从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力)． 三、探究与拓展 13．师大附中三年级一班40人随机平均分成两组，两组学生一次考试的成绩情况如下表： 　　　　统计量 组别　　　　 平均成绩 标准差 第一组 90 6 第二组 80 4 求全班学生的平均成绩和标准差． 1．2．④3．1.364．③④5．916．0.2 7． 解　(1)设x1，x2，…，xn的平均数为，则有：a＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]． ∵x1－2，x2－2，…，xn－2的平均数为－2，则这组数据的方差s2＝ ＝＝a. (2)设x1，x2，…，xn的平均数为，则3x1＋a,3x2＋a，…，3xn＋a的平均数为3＋a. sy＝ ＝ ＝ ＝＝3sx，∴sy＝3sx. 8． 解　(1)画茎叶图如下：中间数为数据的十位数． 从茎叶图上看，甲、乙的得分情况都是分布均匀的，只是乙更好一些．乙发挥比较稳定，总体情况比甲好． (2)甲＝＝33. 乙＝＝33. s＝[(27－33)2＋(38－33)2＋(30－33)2＋(37－33)2＋(35－33)2＋(31－33)2]≈15.67. s＝[(33－33)2＋(29－33)2＋(38－33)2＋(34－33)2＋(28－33)2＋(36－33)2]≈12.67. 甲的极差为11，乙的极差为10. 综合比较以上数据可知，选乙参加比赛较合适． 9.AB，ss10．85,1.611．1,1,3,312．解　由折线图，知 甲射击10次中靶环数分别为 9,5,7,8,7,6,8,6,7,7. 将它们由小到大重排为5,6,6,7,7,7,7,8,8,9. 乙射击10次中靶环数分别为 2,4,6,8,7,7,8,9,9,10. 也将它们由小到大重排为2,4,6,7,7,8,8,