2.3.2“方差与标准差”导学案.docVIP

2.3.2《方差与标准差》导学案 教学目标: （1）通过实例是学生理解样本数据的方差、标准差的意义和作用； （2）学会计算数据的方差、标准差； 3）使学生掌握通过合理抽样对总体的稳定性水平作出科学估计的思想。 教学重点: 用样本数据的方差和标准差估计总体的方差与标准差。 教学难点: 理解样本数据的方差、标准差的意义和作用，形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 教学过程: 一、问题情境 1．上图显示的是上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温，如何对这两段时间的气温进行比较呢? ２．有甲、乙两种钢筋，现从中各抽取一个标本（如表）检查它们的抗拉强度（单位：kg/mm2）,通过计算发现，两个样本的平均数均为125． 甲 110 120 130 125 120 125 135 125 135 125 乙 115 100 125 130[来源:] 115 125 125 145 125 145 哪种钢筋的质量较好？[来源:] 二、学生活动 由图可以看出，哪种钢筋的抗拉强度稳定? 三、建构数学 1、极差： 2、方差： 3、标准差： 4、方差和标准差的意义： 四、数学运用 例1．甲、乙两种水稻试验品种连续5年的平均单位面积产量如下（单位：t/hm2），试根据这组数据估计哪一种水稻品种的产量比较稳定。 品种 第1年[来源:] 第2年 第3年 第4年 第5年 甲 9.8 9.9 10.1 10 10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 例．100只日光灯在必须换掉前的使用天数如下，试估计这种日光灯的平均使用寿命和标准差。 天数 151~180 181~210 211~240 241~270 271~300 301~330 331~360 361~390 灯泡数 1 11 18 20 25 16 7 2 五、课堂练习：（1）（2） （4）若k,k,….k的方差为3，则2（k-3)， 2(k-3), ….2（k-3)的方差为________[来源:]（7）在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：9.4，8.4，9.4，9.9，9.6，9.4，9.7，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为________、_______. 六、回顾小结： 七、课外作业：课本． 7C教育资源网（)，百万资源免费下载，无须注册！ 7C教育资源网（）域名释义：7c学科网，联系QQ：372986183