2013人教b版选修〔2-3〕2.1.2“离散型随机变量的分布列”课件.pptVIP

点击下图进入“应用创新演练” * 第二章 2.1 2.1.2 离散型随机变量的分布列 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 理解教材新知 知识点一 知识点二 考点三 2．1.2　离散型随机变量的分布列 1．投掷一颗骰子，所得点数为X. 问题1：X可取哪些数字？ 提示：X＝1,2,3,4,5,6 问题2：X取不同的值时，其概率分别是多少？ 2．一瓶中装有5个球，编号为1,2,3,4,5.从瓶中同时取3个，以X表示取出的3个球中的最大号码． 问题3：随机变量X的可能取值是什么？ 提示：X＝3,4,5. 问题4：试求X取不同值的概率分别是什么？ 问题5：你能用表格表示X与P的对应关系吗？ 提示：可表示为： 1．分布列的定义 设离散型随机变量X所有可能取的值为x1，x2，…xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率p1，p2…，pn则称表 X x1 x2 … xi … xn P … … 为离散型随机变量X的概率分布列． p1 p2 pi pn 2．分布列的性质 由概率的性质可知，任一离散型随机变量的分布列都具有下面两个性质： (1) ； (2) . pi≥0，i＝1,2，…，n p1＋p2＋…＋pn＝1 战士打靶比赛命中得2分，不中得0分，命中概率为0.6. 问题1若用“X”表示“打靶得分”，X可能取哪些值？ 提示：0,2 问题2：打靶得分的分布列是什么？ X 2 0 P 0.6 0.4 提示： 二点分布 如果随机变量X的分布列为 X 1 0 P p q 其中0p1，q＝ ，则称X服从参数为p的二点分布． 1－p 1．随机变量的分布列不仅能清楚地反映随机变量的所有可能取值，而且能清楚地看到取每一个值的概率的大小，从而反映了随机变量在随机试验中取值的分布情况． 2．由于随机变量的各个取值之间彼此互斥，因此随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和． 1．若离散型随机变量X的分布列为 X 0 1 P －1 2＋a 求常数a及相应的分布列． 2.某射手射击所得环数X的分布列如下： X 4 5 6 7 8 9 10 P 0.02 0.04 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 求此射手“射击一次命中的环数不小于7”的概率． 解：根据射手射击所得的环数X的分布列， 有P(X＝7)＝0.09，P(X＝8)＝0.28，P(X＝9)＝0.29，P(X＝10)＝0.22. 所求的概率为P(X≥7)＝0.09＋0.28＋0.29＋0.22＝0.88. [例2]　放有大小相同的红色、绿色、黄色三种小球的盒子中，已知红球个数是绿球个数的2倍，黄球个数是绿球个数的一半．现从中随机取出一个小球，若取出红球得1分，取出黄球得0分，取出绿球得－1分，试写出从该盒中取出一球所得分数X的分布列． [思路点拨]　要写出随机变量X的分布列，首先要列出X所有可能的取值，其次要确定X的每一个取值所对应的概率，最后才能写出随机变量X的分布列． [一点通]　求离散型随机变量的分布列的步骤： (1)明确随机变量的所有可能取值，以及取每个值所表示的意义； (2)利用概率的有关知识求出随机变量取每个值的概率； (3)按规范形式写出分布列． 3．把4个球随机地放入4个盒子中，设X表示空盒子的个 数，求X的分布列． 4.某班有学生45人，其中O型血的有10人，A型血的有12人， B型血的有8人，AB型血的有15人．现从中抽1人，其血型为随机变量X，求X的分布列． [思路点拨]　X只有两个可能取值，属于二点分布，应用概率知识求出X＝0的概率，然后根据二点分布的特点求出X＝1的概率，最后列成表格的形式即可． [一点通]　注意二点分布的几个特点： (1)二点分布中只有两个对应结果，且两结果是对立的； (2)二点分布中的两结果一个对应1，另一个对应0； (3)由对立事件的概率公式可知，已知P(X＝0)(或P(X＝1))便可求出P(X＝1)(或P(X＝0))． 5．一批产品的次品率为5%，从中任意抽取一个进行检验， 用随机变量X来描述次品出现的