2015-2016学年江西玉山一中高一（下）第三次考试数学（文）试题（解析版）.docVIP

2015-2016学年江西玉山一中高一（下）第三次考试 数学（文）试题 一、选择题 1．若，则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】试题分析：，故选C. 【考点】二倍角公式 2．向量、的夹角为60°，且则等于（） A.1 B. C. D. 【答案】D 【解析】试题分析：，故选D. 【考点】平面向量的数量积运算 3．在中，则（） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】试题分析：由题根据正弦定理可得，故选A. 【考点】正弦定理 4．各项都为正数的等比数列中，，则公比的值为（） A. B. C.2 D.3 【答案】C 【解析】试题分析：，故选C. 【考点】等比数列 5．已知函数，为了得到函数的图象，只需将函数的图象（ ） A．向右平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向左平移个单位长度 【答案】A 【解析】试题分析：，所以只需将f(x)向右平移个单位长度即可，故选A. 【考点】三角函数图象性质 6．等差数列中，已知则前9项的和的值为（） A．66 B．99 C．144 D．297 【答案】B 【解析】试题分析：，故选B. 【考点】等比数列性质 7．直线3x﹣4y﹣4=0被圆x2+y2﹣6x=0截得的弦长为（ ） A． B．4 C． D．2 【答案】C 【解析】试题分析：由题圆心坐标为(3,0),半径为3，直线到圆心距离，故选C. 【考点】直线与圆的位置关系 8．已知等比数列的各项都是正数，且成等差数列，则（ ） A．1 B．3 C．6 D．9 【答案】D 【解析】试题分析：∵各项均为正数的等比数列中，公比为q，∵成等差数列， q=-1或3，∵正数的等比数列q=-1舍去， 故q=3，，故选D. 【考点】等差数列性质；等比数列 9．已知一扇形的周长为20，当这个扇形的面积最大时，半径的值为（） A．4cm B．5cm C．6cm D．7cm 【答案】B 【解析】试题分析：首先根据扇形的弧长与半径的关系，建立等式，然后根据面积公式转化成关于r的二次函数，通过解二次函数最值求结果． ，∴当半径R=5cm时，扇形的面积最大为25cm2．故选B． 【考点】扇形面积公式 10．已知函数，数列是公差为的等差数列，若，则的通项公式为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：根据f（x）求出a1、a3，再利用等差数列的定义求出d与a1的值，即得通项公式an． 故选：B． 【考点】数列与函数综合 11．如图是由4个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成一个大正方形，若直角三角形中较小的内角为，大正方形的面积是1，小正方形的面积是，则的值是（ ） A.1 B. C. D. － 【答案】 【解析】试题分析：根据题意可知每个直角三角形的长直角边为cosθ，短直角边为sinθ，小正方形的边长为cosθ-sinθ，先利用小正方形的面积求得∴（cosθ-sinθ）2的值，根据θ为直角三角形中较小的锐角，判断出cosθ＞sinθ求得cosθ-sinθ的值，进而求得2cosθsinθ利用配方法求得（cosθ+sinθ）2的进而求得cosθ+sinθ，利用平方差公式把sin2θ-cos2θ展开后，把cosθ+sinθ和cosθ-sinθ的值代入即可求得答案． 依题意可知拼图中的每个直角三角形的长直角边为cosθ，短直角边为sinθ，小正方形的边长为cosθ-sinθ，∵小正方形的面积是，，又θ为直角三角形中较小的锐角， ， ，. 【考点】三角函数化简求值 【方法点睛】1．利用sin2α＋cos2α＝1可以实现角α的正弦、余弦的互化，利用＝tan α可以实现角α的弦切互化． 2．应用公式时注意方程思想的应用：对于sin α＋cosα，sin αcosα，sin α－cosα