2013北师大版必修31.3“抽样方法”课件1.pptVIP

1．1 抽样方法(1) 在初中，我们学习过一些统计知识，了解统计的基本思想方法是用样本估计总体，即通常不是直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况．例如，我们通常用样本平均数去估计总体平均数．这样，样本的抽取是否得当，对于研究总体来说十分关键． 那么，怎样从总体中抽取样本呢？怎样使所抽取的样本能更充分地反映总体的情况呢？ 1．简单随机抽样 假定一个总体含有6个个体，要通过逐个抽取的方法从中抽取一个容量为3的样本．如果第1次抽取时每个个体被抽到的概率都是 ，第二次抽取时，余下的每个个体被抽到的概率都是 ，第3次抽取时，余下的每个个体被抽到的概率都是 ，那么就说这种抽样为简单随机抽样． 一般地，设一个总体含有限个个体，记个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样． 在上面的例子中，如果把先后抽取3个个体看成是一次完整的抽样过程，那么我们关心的是：在整个抽样过程中，每个个体被抽取的概率是否相等？ 例如，要用简单随机抽样从含有6个个体的总体中抽取一个容量为2的样本．抽样过程中，总体中的每个个体被抽到的概率是否相等？ 回答是肯定的．事实上，对于总体中的任意指定的个体a来说，在从总体中抽取第1个个体时，显然它被抽到的概率是 ．同样可以证明（证明从略），个体a第1次未被抽到、而第2次被抽到的概率也是 ． 由于个体a第1次被抽到与第2次被抽到是互斥事件，根据互斥事件的概率加法公式，在先后抽取2个个体的过程中，个体a被抽到的概率P= . 又由于个体a的任意性，说明在抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，都是 ． 为了检验某种产品的质量，决定从40件产品中抽取10件进行检查．在利用随机数表抽取这个样本时，可以按下面的步骤进行： 注：将总体中的N个个体编号时可以从0开始．例如 N=100时，编号可以是00，01，02，……，99，这样总体中的所有个体均可用两位数字号码表示，便于运用随机数表． * * * * * 问题：抽签有先有后，对各人公平吗？ （后抽人不知道先抽人抽出的结果） 2004年亚洲杯分组抽签现场 总体 为了了解我校高二年级1500名学生对四大球类项目（足球、篮球、乒乓球、排球）的喜爱程度…………… 样本 样本容量 抽取800名学生进行抽样调查 每一 个体 总体: 所有考察对象的全体 个体: 每一个考察对象 样本: 从总体中抽取的一部分个体 样本容量: 样本中个体的数目 统计学的有关概念: 如何从总体中抽取样本 如何用样本的情况估计总体的相应情况 统计学的两个核心问题: 如何从总体中抽取样本 统计学的两个核心问题: 抽样的分类：不放回抽样和放回抽样 在实践中应用较多的是：不放回抽样， 其中主要是简单随机抽样和分层抽样 一般地，可以证明，如果用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本，那么每个个体被抽到的概率都等于 ． 如何从总体中抽取样本 统计学的两个核心问题: 抽样的分类：不放回抽样和放回抽样 在实践中应用较多的是：不放回抽样， 其中主要是简单随机抽样和分层抽样 简单随机抽样 一般地，设一个总体的个体数为N。如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样抽样为简单随机抽样。 用简单随机抽样，从含有 N 个个体的总体中抽取一个容量为n的样本时: 每次抽取时：任一个体被抽到的概率相等 整个抽样过程中：各个个体被抽到的概率相等 都等于 练习： 1.某中学高中一年级有400人，高中二年级有320人，高中三年级有280人，以每人被抽取的概率为0.2，向该中学抽取一个容量为n的样本，则n＝______ 200 问：什么样的总体适宜用简单随机抽样？ 总体个体数不太多 2．一个总体中共有10个个体，用简单随机抽样的方法从中抽取一容量为3的样本，则某特定个体被抽到的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 1、抽签法 2、随机数表法 第一步：对所有个体编号，写在形状、大小相同的号签上 第二步：把号签放在箱子里，均匀搅拌 第三步：每次取一个，连续取n次 实施简单随机抽样的两种常用方法： (1)随